树是孩子们最熟悉、最常见的植物之一。幼儿园、马路边、公园里、山坡上、森林里，只要目光所及之处，都可见树的踪影。它们千姿百态、色彩各异，有不同的树皮、树根、树叶等，带给孩子们不同的感受与体验，引发他们的探究欲望。树林里松鼠若隐若现，小鸟在枝头唱歌，叮叮咚咚的溪水宛若晶莹的飘带，成为孩子们的向往之地。树与人类的生活更是息息相关，他们美化环境、净化空气、抵御沙尘暴等，孩子们不由得感叹：数的本领真不小！
亲近自然，是孩童的天性。当孩子们走进身边的树林，就仿佛踏入了绿色的梦幻天地，他们会自然对这里的“绿野仙踪”产生强烈的好奇和猜想。就让孩子们走进树的世界，尽情体验、感受、表达和创造关于树的一切，相信他们爱绿，护绿的环保意识也将随之萌发。
主题目标
1.喜欢观察输的外形与内在结构等有关特征，尝试用不同的方法积极探究。
2.大胆表达和创意表现绿色树林之美，乐于同伴积极交流与合作。
3.了解数和人们生活的密切关系，萌发喜爱树木、热爱自然的情感。
主题脉络
来自我们的校园
画笔下各种各样的树
来一次写生《春天里的树》
“春风如醇酒，著物物不知”
树皮上的纹理是怎么样的？看起来像什么？试着把树皮上独特的树纹拓印出来
有趣的树皮贴花
通过线描的形式自主表现各种各样的树和树纹，感受线条变化的美感
不一样的树纹
有的树很粗壮，有的树很苗条，我们今天一起去量一量周围的树到底有多粗，有多细。
>>>> 太高了我实在是够不到
>>>> 小树你的身高跟我的直尺差不多哦！
>>>> 你好！枇杷树让我来量量你的腰围。
通过户外玩木头游戏，如搬运木桩，运木桩，造房子等，感受活动的快乐。锻炼幼儿动作协调能力和合作能力。
主题墙欣赏
活动反思：
利用身边的树木资源，让幼儿通过实地观察，充分调动感知觉，观察发现树木的多样性和各种特点；活动中宜融合多种表现形式，引发幼儿多形式、多通道的表现、表达对大树的喜爱之情，欣赏幼儿独特的表现方式和天马行空的想象，支持并保护幼儿的好奇心和创造性。
延伸阅读：
本文转载自公众号：浦江县新华幼儿园
