绿色森林风主要以清新的绿色为主调，绿色是大自然的颜色，是生机勃勃，郁郁葱葱的象征，班级以绿色为主，主要寓意是引导孩子们融入自然地怀抱，自由、开放、自主的活动，做最好的自己。
而且绿色让人感觉心旷神怡 ，能激发他们创新创造的能力。开学在即，打造一套小清新的班级环创，欢迎小朋友回来，清新的绿色能让浮躁了一个暑期的孩子安静下来，很快适应幼儿园的生活。
绿色森林系当然少不了原木的装饰，不管是树枝还是木棍，在墙面和吊饰都会出现，总给人一种自然的享受。
在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维创造。
一张张小小的沙发，一缕温暖的阳光，构成安静而温馨的阅读环境。图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿可以通过玩游戏规定时间、地点、人物、做什么。自己编故事。
拥有充足的建构材料，这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料，主动进行各种认知建构，获得感性经验和心理满足。建构活动对幼儿的客体认知发展，激发幼儿的创造性，以及提高幼儿解决问题的能力具有一定的积极作用。
充满魔力的益智区是幼儿开启智慧之门的金钥匙，幼儿在操作、摆弄、摸索、尝试的过程中，走进了智慧宫。五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏的色，比较了大小又区分了高矮；，在棋子的对弈中体味出成功所付出的艰辛。
幼儿园班级创设照相馆的角色游戏旨在让幼儿了解与摄影相关的事宜，如：拍照都需要什么？照相机、服装、道具、背景、灯光等（丰富幼儿的日常生活经验）；拍照时如何摆造型（发展幼儿身体协调性、创造表演力、自信勇于表现自己）；背景与造型是否相配合等等（提高幼儿的审美能力）以及拍照的整个流程，如前期需要营业员与客人沟通客人的拍照意向，选择什么风格类型、需要几套服装、确定之后根据客人的选择预算拍摄价格、双方确定拍摄时间、最后拍照（沟通的过程就是培养幼儿善于表达，会表达的和社会系发展的能力）。
幼儿园的自然角是日常教学活动之一，是丰富幼儿知识的重要渠道，同时也是幼儿园的一道亮丽风景线。
生活环创的内容包括了我的地盘我做主、新闻播报站、小小值日生、成长每一天、消防知识我知道、康知识我知道的布置，主色调都以原木色为主。
