环创 | 大班主题区域环境创设，给孩子更多的学习支持

《幼儿园教育指导纲要》中提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展”所以根据大班年龄特点，围绕着本学期主题《牙齿卡卡卡》《符号会说话》《梦幻西游记》等开展的环境创设，我们的班级环境正是在这样一个主题背景下策划设置的。在区域创设中我们坚持感知体验、熏陶、形象趣味、动静结合，可操作等原则，在边玩边做、边做边学的活动中，使幼儿在愉悦的情绪体验中学会认知、激发情感、提高能力。

废旧纸箱、废旧鸡蛋壳、颜料、蛋糕纸盘、彩纸等

主题墙：照片中是我们十月的主题《符号会说话》。在我们的日常生活中，符号无处不再，各式各样的符号传递着不同的信息，具有不同的功能。孩子通过看、摸、自己画符号，自己设计符号并展示在主题墙上，将引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号，获得符号系统多样性经验。通过接触和理解这些不同的符号，幼儿将会知道不同符号表达的不同意义；符号能够快速清楚地传递信息；认识理解符号可以让人们的生活更加便利，更安全。

生活区米其林餐厅：本区域为幼儿提供了厨房用品和小厨师衣服，幼儿通过简单的学习制作菜品、甜品。并自己设计菜单。

美工区美艺工作室：为幼儿提供丰富的美工材料，比如：镜子、画纸、超轻黏土、软陶、纸杯、硬纸板、颜料等，引导幼儿制作跟主题相关的作品，并展示在区域内。

表演区花果山水帘洞：幼儿正处于想象力丰富时期，那些神奇的人物在他们的想象世界里以多姿多彩的方式活动者，给他们带来了无穷的快乐。中国古典神话小说《西游记》里有许多小朋友喜欢的故事和人物，因此我们设计了《梦幻西游记》这个课程单元，并结合课程设计了此区域，此区域有小朋友自己动手制作的西游记人物服饰及兵器，幼儿可以根据西游记故事情节，在这里角色扮演。

教室外家长园地及班级公共区域：家长园地使用旧纸箱，已环保原木色打底，黑色颜料勾边，做成展示板，用于摆放月周计划及育儿知识。装饰物以鸡蛋盘剪成五瓣花状，涂上颜色，粘贴在周围。上方还悬挂班级全家福，带来一种亲切感，自然角用废旧纸箱、废旧油漆桶，制作小动物小人物，带来一种视觉挑战。