除了主题墙外，班级的作品墙也很重要，是孩子成长记录的地点，也是班级的“门面”，不仅能看出班级幼儿发展水平，也能彰显教师的审美、排版、整体布局等环创能力。作品呈现各不相同，但是中心思想都是想更好的将孩子的作品展示给他人。教师在思考如何创设作品栏墙面时可以根据班级幼儿的年龄特点、幼儿兴趣、班级整体风格方面入手。今天，小编为大家整理了一下的作品边框的创设，供大家参考借鉴。
作品墙多为独立一墙面，不仅可以分版块呈现，整体看起来也是内容清晰一目了然。现在老师们多会选择的创设方式为，适合小班年龄段的卡通风格、情景式，或符合中大班年龄段的是边框设（空心边框设计、以某种规则或不规则造型做底板设计）巧思，作品罗列摆等，不论哪种表现形式，效果都是不错的。
卡通风格：卡通人物在周边做装饰，空心边框的设计可以是规则的正方形、长方形、平行四边形、圆形、扇形等图形，摆放时可选择正常摆放或者倾斜，确定好主题框架之后可结合框架布置主题墙的边框，边框的布置也是四周都布置或者只布置上下、左右两侧或是四个角的位置即可。注意整体配色的和谐也很重要。
情景背景式：在板块中设计情景式装饰，采取悬挂作品的方式也是不错的，既实用又美观好看。
选择明艳的色彩，制作彩色的空心框框，按照大小、形状进行布局安排，周边装饰上卡通小物件等即可。
悬挂式独立作品装饰：是将幼儿的每一份作品进行装饰，因为幼儿园作品内容一般都比较丰富，色彩运用也比较多，所以底板一般选用颜色较深的瓦楞纸或者硬卡纸，边缘采用一些小装饰，如彩色丝带、麻绳、硬纸板、成品的小装饰品等做点缀。
在设计班级的作品栏时，可以结合班级所有的材料，合理运用每一个空间和材料，班级墙面的架子也是不错的选择，简约又时尚。
排列方式可选用规则、不规则或者借助打造新做底的方式，教师可根据班级走廊可布置的区域来决定，规则排列给人一种整齐统一之感，不规则的排列让人感觉活泼、跳跃。
立体作品：班级作品表现的形式不能过于单一，除了平面，还需要有立体的作品，制作立体作品框的材料也很简单，就是我们身边随处可见的纸盒、纸板或是鞋盒类包装盒，老师们可以将它们根据需求涂色、裁剪。排列的方式可以是大小不一盒子一个挨着一个堆砌，或者错落摆放，可以结合班级风格进行设计背景、布局，如班级是几何简约风的，可以参考下图一的形式，用线条和图形来呈现整个墙面等。
教师在设计作品墙面时要分清主次，作品墙的最主要的功能是将孩子的作品呈现，不能过于花哨喧宾夺主，要结合班级整体风格，考虑幼儿作品的大小、平面立体呈现的数量等方面而去进行创设。
本文文字由
