幼儿教师利用绘本故事传递“立德树人”价值观，是一种兼具趣味性和教育性的教学方式。绘本故事以其生动的画面、简洁的语言和有趣的情节，深受幼儿喜爱，同时也为教师传递价值观提供了绝佳的载体。以下是一些专业且实用的策略，帮助幼儿教师更好地实现这一目标：
1. 精选绘本，聚焦价值观
- 选择与价值观契合的绘本：教师应根据“立德树人”的核心价值观（如诚实、友善、勇敢、责任等），精心挑选适合幼儿年龄段的绘本。例如，《彩虹色的花》传递了分享与奉献的精神，《大卫，不可以》则引导幼儿理解规则与责任。
- 参考专家推荐：可以参考知名幼教专家如朱家雄、李季湄等推荐的绘本清单，这些绘本通常经过专业筛选，内容优质且教育意义深刻。
2. 创设情境，激发情感共鸣
- 角色扮演与互动：在讲述绘本故事时，教师可以通过角色扮演、提问互动等方式，让幼儿代入故事情境，感受角色的情感变化。例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，可以引导幼儿模仿小兔子和兔妈妈的动作，体会爱与表达的重要性。
- 情感引导：通过提问“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”引导幼儿思考并表达自己的观点，从而内化价值观。
3. 结合生活，实践价值观
- 从故事到生活：教师可以将绘本中的情节与幼儿的日常生活联系起来，设计相关的实践活动。例如，在讲述《小熊宝宝》系列绘本时，可以引导幼儿学习如何与同伴分享玩具，如何在生活中践行友善与礼貌。
- 家园共育：鼓励家长与幼儿一起阅读绘本，并在家庭中延续价值观的教育。例如，教师可以设计“家庭任务卡”，让幼儿在家中完成一些与绘本主题相关的小任务，如帮助家人做一件好事。
4. 多元表达，深化理解
- 艺术创作：引导幼儿通过绘画、手工、表演等形式，表达对绘本故事的理解。例如，在阅读《小蓝和小黄》后，可以让幼儿用颜料创作自己的“颜色朋友”，感受友谊与融合的意义。
- 故事续编：鼓励幼儿发挥想象力，续编绘本故事。例如，在阅读《爱心树》后，可以让幼儿想象“如果我是那棵树，我会怎么做？”通过续编故事，进一步深化对奉献与感恩的理解。
5. 持续引导，强化价值观
- 主题系列活动：围绕某一价值观，设计系列绘本活动。例如，以“诚实”为主题，可以选择《狼来了》《诚实的小狐狸》等绘本，通过连续的活动，帮助幼儿深入理解诚实的重要性。
- 日常渗透：将绘本中的价值观融入日常教学与生活中。例如，在班级中设立“友善小明星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中践行友善行为。
6. 借助专家观点，提升教学深度
- 引用专家理论：在教学中，可以引用幼教专家的观点，增强教学的专业性。例如，朱家雄教授曾指出：“绘本不仅是故事，更是幼儿情感与价值观的启蒙工具。”教师可以结合这一观点，引导幼儿从绘本中汲取正能量。
- 学习先进经验：借鉴国内外优秀幼儿园的绘本教学案例。例如，日本幼儿园常通过绘本《第一次上街买东西》培养幼儿的独立性与责任感，教师可以从中汲取灵感，设计适合本班幼儿的活动。
7. 关注个体差异，因材施教
- 个性化引导：教师应根据幼儿的个性特点，有针对性地引导。例如，对于性格内向的幼儿，可以通过《胆小鬼威利》等绘本，鼓励他们勇敢表达自己；对于性格外向的幼儿，可以通过《我的情绪小怪兽》等绘本，帮助他们学会控制情绪。
8. 反思与改进，提升教学效果
- 教学反思：在每次绘本活动后，教师应进行反思，分析活动的效果与不足。例如，幼儿是否真正理解了绘本传递的价值观？活动设计是否适合幼儿的认知水平？通过反思，不断优化教学策略。
- 同行交流：与其他教师分享绘本教学的经验与心得，共同探讨如何更好地传递“立德树人”价值观。
结语
绘本故事是幼儿教师传递“立德树人”价值观的重要工具。通过精选绘本、创设情境、结合生活、多元表达等策略，教师可以将抽象的价值观转化为幼儿易于理解与接受的内容。同时，借助专家观点与先进经验，教师可以不断提升教学的专业性与实效性，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。正如著名教育家蒙台梭利所说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”绘本故事正是点燃幼儿心灵之火的绝佳媒介。
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