育人本质在网络品德教育主题班会直播中，怎样引导幼儿树立正确价值观？​

在网络品德教育主题班会直播中，引导幼儿树立正确价值观是一项既具挑战性又充满意义的任务。以下是一些专业且富有创意的建议，帮助幼儿教师有效开展这一活动：

1. 故事引导法：用生动故事传递价值观

• 推荐理由：幼儿对故事有天生的兴趣，通过故事可以潜移默化地传递价值观。
• 具体操作：选择与网络品德相关的绘本或故事，如《小熊维尼的网络安全历险》或《小兔子学会分享》。在直播中，教师可以声情并茂地讲述故事，并引导幼儿讨论：“小熊维尼为什么不能随便加陌生人为好友？”“小兔子分享了什么，它为什么感到快乐？”
• 专家观点：著名儿童心理学家皮亚杰指出，幼儿通过具体形象的故事更容易理解抽象的道德概念。

2. 角色扮演法：让幼儿“身临其境”

• 推荐理由：角色扮演能让幼儿在模拟情境中体验和思考，加深对价值观的理解。
• 具体操作：设计一个“网络小卫士”的角色扮演游戏。教师可以扮演“网络坏人”，幼儿扮演“小卫士”，通过互动游戏，让幼儿学会如何识别网络中的不良信息，如何保护自己的隐私。
• 案例分享：某幼儿园在直播中开展了“网络小侦探”活动，幼儿通过寻找“网络陷阱”，学会了如何安全上网，家长反馈效果显著。

3. 互动问答法：激发幼儿的思考与表达

• 推荐理由：通过提问和讨论，可以激发幼儿的思考，帮助他们形成自己的判断。
• 具体操作：在直播中设置互动问答环节，如“如果你在网上看到有人说脏话，你会怎么做？”“如果你的朋友想分享你的照片，你会同意吗？”鼓励幼儿用语音或文字表达自己的想法，教师及时给予肯定和引导。
• 专家建议：教育学家蒙台梭利强调，幼儿的独立思考能力需要通过互动和讨论来培养。

4. 多媒体辅助法：用动画和视频吸引注意力

• 推荐理由：多媒体资源能直观、生动地呈现网络品德教育的内容，吸引幼儿的注意力。
• 具体操作：播放与网络品德相关的动画短片，如《网络安全小课堂》或《文明上网小故事》。在播放过程中，教师可以暂停并提问，引导幼儿思考视频中的行为是否正确。
• 案例分享：某幼儿园在直播中播放了《网络安全小卫士》动画片，幼儿通过观看和讨论，学会了如何保护自己的个人信息。

5. 家长参与法：家园共育，强化教育效果

• 推荐理由：家长的参与能帮助幼儿将网络品德教育延伸到家庭生活中。
• 具体操作：在直播中设置“家长小课堂”环节，向家长介绍如何在日常生活中引导幼儿正确使用网络。同时，鼓励家长与幼儿一起完成“网络品德小任务”，如制定家庭网络使用规则。
• 专家观点：幼教专家陈鹤琴认为，家园共育是幼儿教育成功的关键。

6. 奖励机制法：用正向激励强化行为

• 推荐理由：正向激励能增强幼儿的积极行为，帮助他们巩固正确的价值观。
• 具体操作：在直播中设置“网络小明星”评选活动，对表现出良好网络品德的幼儿给予表扬和奖励，如颁发“网络小卫士”徽章或发送电子奖状。
• 案例分享：某幼儿园在直播中开展了“文明上网小达人”评选活动，幼儿积极参与，家长也给予了高度评价。

7. 情感共鸣法：用情感体验深化理解

• 推荐理由：通过情感体验，幼儿能更深刻地理解网络品德的重要性。
• 具体操作：在直播中设计一个“网络情感小剧场”，让幼儿通过表演或观看，体验网络欺凌、隐私泄露等情境中的情感变化，从而学会同理心和自我保护。
• 专家建议：心理学家埃里克森指出，幼儿的情感体验对其道德发展具有重要影响。

结语

在网络品德教育主题班会直播中，教师应注重趣味性、互动性和教育性的结合，通过多种方法引导幼儿树立正确的价值观。同时，家园共育和正向激励也是不可忽视的重要环节。希望以上建议能为幼儿教师提供有益的参考，助力幼儿在网络时代健康成长！

引用专家名言：
“教育不是灌输，而是点燃火焰。”——苏格拉底
“幼儿教育是人生的基石，价值观的培养应从点滴做起。”——陈鹤琴