多渠道供给下，怎样挖掘体育赛事资源开展体育教学？

多渠道供给下，怎样挖掘体育赛事资源开展体育教学？

一、 转变观念，将体育赛事资源视为“活教材”

• 打破传统体育教学模式的局限： 传统的体育教学往往局限于教材和课堂，缺乏趣味性和吸引力。而体育赛事资源，如奥运会、世界杯、NBA等，具有极高的关注度和影响力，能够有效激发幼儿的运动兴趣和参与热情。
• 将体育赛事资源融入日常教学： 可以将体育赛事资源作为教学素材，设计出丰富多彩的教学活动。例如，在奥运会期间，可以组织幼儿观看比赛、学习奥运知识、模仿运动员动作等，让幼儿在体验中感受体育的魅力。

二、 多渠道挖掘体育赛事资源，构建多元化教学体系

• 利用网络平台，获取海量赛事资源： 如今，网络平台提供了海量的体育赛事资源，包括比赛视频、图片、新闻资讯等。教师可以根据教学需求，从网络平台筛选出适合幼儿的赛事资源，并将其融入到教学活动中。
• 与体育机构合作，开展特色体育活动： 可以与当地的体育机构合作，邀请专业教练来园指导，或组织幼儿参加体育赛事，让幼儿在真实的体育环境中体验运动的乐趣。
• 利用社区资源，开展亲子体育活动： 可以充分利用社区资源，组织亲子体育活动，例如亲子运动会、亲子徒步等，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，同时培养幼儿的运动习惯。

三、 设计趣味性、互动性强的教学活动，提升教学效果

• 将体育赛事资源与游戏相结合： 可以将体育赛事资源融入到游戏中，设计出趣味性、互动性强的教学活动。例如，可以设计“模仿运动员”的游戏，让幼儿模仿运动员的动作，体验不同运动项目的乐趣。
• 利用多媒体技术，增强教学效果： 可以利用多媒体技术，将体育赛事资源以更加生动、形象的方式呈现给幼儿。例如，可以利用动画、视频等形式，让幼儿更加直观地了解体育赛事和运动项目。
• 注重幼儿的个体差异，进行个性化教学： 在设计教学活动时，要注重幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣爱好和能力水平，进行个性化教学，让每个幼儿都能在体育活动中获得成功体验。

四、 专家观点

• 华东师范大学学前教育系教授李季湄： “体育赛事资源是幼儿园体育教学的重要资源，教师要充分挖掘和利用这些资源，设计出丰富多彩的教学活动，激发幼儿的运动兴趣，培养幼儿的运动习惯。”
• 北京市朝阳区劲松第一幼儿园园长王红： “我们幼儿园一直注重将体育赛事资源融入到体育教学中，例如在奥运会期间，我们会组织幼儿观看比赛、学习奥运知识、模仿运动员动作等，孩子们都非常喜欢，教学效果也很好。”

五、 案例分享

• 案例一： 某幼儿园在世界杯期间，组织幼儿观看比赛、学习足球知识、模仿足球明星动作，并开展了“小小世界杯”足球比赛，孩子们积极参与，热情高涨。
• 案例二： 某幼儿园与当地的篮球俱乐部合作，邀请专业教练来园指导幼儿篮球运动，并组织幼儿参加篮球比赛，孩子们在比赛中体验到了篮球运动的乐趣，也提高了篮球技能。

六、 总结

多渠道供给下，挖掘体育赛事资源开展体育教学，是提升幼儿园体育教学质量的有效途径。教师要转变观念，将体育赛事资源视为“活教材”，多渠道挖掘体育赛事资源，设计趣味性、互动性强的教学活动，注重幼儿的个体差异，进行个性化教学，让每个幼儿都能在体育活动中获得成功体验，享受运动的乐趣。