如何借助教育技术开展传统文化传承创新教育实践活动 ？

在当今数字化时代，借助教育技术开展传统文化传承创新教育实践活动，不仅能够激发幼儿对传统文化的兴趣，还能通过互动和体验，让传统文化“活”起来。以下是一些具体的策略和方法，结合了教育技术与传统文化传承的创新实践：

1. 利用多媒体资源，打造沉浸式文化体验

• 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）：通过VR/AR技术，幼儿可以“穿越”到古代，体验传统节日、习俗或历史场景。例如，利用VR技术让幼儿“走进”故宫，感受古代建筑之美；或通过AR技术，让传统剪纸、皮影戏等艺术形式“动”起来，增强互动性。
• 动画与视频：制作或选用高质量的传统文化动画片或短视频，如《中国唱诗班》系列，通过生动的画面和故事，让幼儿了解传统节日、诗词、民间故事等。

2. 开发互动式教育游戏，寓教于乐

• 传统文化主题游戏：设计以传统文化为背景的教育游戏，如“汉字大冒险”“传统节日闯关”等，让幼儿在游戏中学习汉字、了解节日习俗。例如，北京师范大学的“汉字小达人”游戏，通过游戏化学习，帮助幼儿掌握汉字的基本结构和文化内涵。
• 编程与传统文化结合：利用Scratch等儿童编程工具，让幼儿设计简单的传统文化主题动画或游戏，如“制作一个端午节赛龙舟的小游戏”，既培养了编程思维，又加深了对传统文化的理解。

3. 线上线下结合，打造多元学习场景

• 线上文化课堂：通过直播或录播的形式，邀请传统文化专家、非遗传承人进行线上授课，如“剪纸大师教你剪窗花”“书法家带你写春联”等，让幼儿足不出户就能接触到传统文化的精髓。
• 线下实践活动：结合线上学习内容，开展线下实践活动。例如，幼儿在线上学习了端午节的历史和习俗后，可以在幼儿园组织包粽子、赛龙舟等体验活动，让理论与实践相结合。

4. 利用数字工具，开展创意文化表达

• 数字绘画与设计：利用平板电脑或电子白板，让幼儿进行传统文化主题的数字绘画或设计。例如，用绘图软件绘制传统纹样、设计传统服饰等，培养幼儿的审美能力和创造力。
• 数字故事创作：鼓励幼儿用数字工具创作传统文化主题的故事或绘本。例如，用PPT或动画软件制作“我的春节故事”，通过图文并茂的方式，表达对传统文化的理解。

5. 借助社交媒体，扩大文化传播影响力

• 幼儿园文化展示平台：在幼儿园的微信公众号、抖音等平台上，定期发布幼儿参与传统文化活动的视频、照片或作品，如“我们的中秋节”“小小非遗传承人”等，让家长和社会共同见证幼儿的成长与文化传承。
• 家园共育：通过家长群或线上平台，向家长推荐传统文化相关的教育资源，如绘本、动画、手工教程等，鼓励家长与幼儿一起参与传统文化活动，形成家园共育的良好氛围。

6. 引入智能设备，提升文化学习效率

• 智能语音助手：利用智能音箱或语音助手，播放传统故事、诗词朗诵或民乐，让幼儿在日常生活中潜移默化地接触传统文化。例如，每天早晨播放《三字经》或《弟子规》，帮助幼儿记忆和理解。
• 智能互动设备：使用智能互动设备，如智能白板或互动桌，开展传统文化主题的互动课程。例如，通过智能白板展示传统节日的由来和习俗，幼儿可以通过触摸屏幕参与互动，增强学习的趣味性和参与感。

7. 结合STEAM教育，创新传统文化教学

• 传统文化与科学结合：例如，在端午节活动中，可以设计“龙舟的科学原理”实验，让幼儿通过制作简易龙舟，了解浮力、动力等科学知识，同时感受传统文化的魅力。
• 传统文化与艺术结合：通过STEAM教育中的艺术模块，让幼儿用现代艺术形式表现传统文化。例如，用3D打印技术制作传统建筑模型，或用电子音乐演绎传统民乐，激发幼儿的创造力。

8. 引入专家资源，提升教育实践的专业性

• 与高校或研究机构合作：邀请高校的学前教育专家或传统文化研究者，为幼儿园教师提供专业培训，提升教师在传统文化教育中的专业素养。例如，华东师范大学的学前教育专家李季湄教授曾提出，传统文化教育应注重“情境化、生活化、游戏化”，这一理念可以为幼儿园的实践活动提供指导。
• 非遗传承人进校园：定期邀请非遗传承人走进幼儿园，与幼儿面对面交流，展示传统技艺，如剪纸、泥塑、刺绣等，让幼儿近距离感受传统文化的魅力。

总结

借助教育技术开展传统文化传承创新教育实践活动，不仅能够丰富幼儿的学习体验，还能让传统文化在新时代焕发新的生机。通过多媒体、互动游戏、线上线下结合、数字工具、社交媒体、智能设备、STEAM教育等多种方式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中，深入理解并传承中华优秀传统文化。同时，引入专家资源和非遗传承人，能够进一步提升教育实践的专业性和深度，为幼儿的全面发展奠定坚实的文化基础。