作为一名资深的幼教专家，我深知幼儿教师与其他教育工作者的积极交流、深入学习、探讨与合作对于提升立德树人教育水平、质量和成效的重要性。以下是我对这一问题的专业解答：
1. 建立跨学科合作平台
幼儿教师可以与小学教师、特殊教育教师、心理咨询师等建立跨学科合作平台。例如，定期举办跨学科研讨会，分享各自的教学经验和研究成果。通过这种合作，幼儿教师可以更好地理解儿童在不同教育阶段的需求，从而设计出更符合儿童发展规律的教学活动。
2. 参与专业发展培训
幼儿教师应积极参与各类专业发展培训，如由知名教育专家李季湄教授主讲的“幼儿教师专业发展”课程。这些培训不仅能够提升教师的专业知识和技能，还能为教师提供一个与同行交流、学习的机会。
3. 开展教学观摩与反思
定期组织教学观摩活动，邀请其他教育工作者参与，并进行深入的反思与讨论。例如，可以邀请幼儿园园长或资深教师进行课堂观察，并提供反馈。这种互动有助于教师发现自身教学中的不足，并借鉴他人的成功经验。
4. 利用现代技术进行远程交流
利用现代技术，如视频会议、在线论坛等，进行远程交流与合作。例如，可以通过Zoom或腾讯会议与国内外知名幼教专家进行线上交流，分享最新的教育理念和教学方法。
5. 共同参与教育研究项目
幼儿教师可以与其他教育工作者共同参与教育研究项目，如“幼儿园与小学衔接研究”或“幼儿心理健康教育研究”。通过共同研究，教师可以深入探讨教育中的实际问题，并提出有效的解决方案。
6. 建立教育资源共享机制
建立教育资源共享机制，如共享教学资源库、教学案例库等。例如，可以建立一个在线平台，教师可以在平台上分享自己的教学设计和教学反思，供其他教师参考和借鉴。
7. 开展家长与社区合作
幼儿教师可以与家长和社区合作，共同促进儿童的全面发展。例如，可以定期举办家长讲座，邀请家长参与幼儿园的教育活动，增强家长对幼儿教育的理解和支持。
8. 参与国际交流与合作
参与国际交流与合作，如参加国际幼教会议、访问国外优秀幼儿园等。通过国际交流，幼儿教师可以了解全球最新的教育趋势和教学方法，并将其应用到自己的教学实践中。
9. 建立导师制度
建立导师制度，由资深教师担任新教师的导师，进行一对一的指导。这种制度不仅能够帮助新教师快速成长，还能促进教师之间的经验交流。
10. 定期进行教育成果展示
定期举办教育成果展示活动，如教学成果展、幼儿作品展等。通过展示，教师可以分享自己的教学成果，并接受同行和专家的评价和建议。
通过以上方法，幼儿教师可以与其他教育工作者积极交流、深入学习、探讨与合作，显著提升立德树人教育水平、质量、成效与影响力。这不仅有助于教师的专业成长，更能为幼儿的全面发展提供更优质的教育环境。
