语言领域，怎样开展 “语言创意挑战赛之故事新编” 激发娃的创新思维与文学创作能力？

语言创意挑战赛之故事新编：激发幼儿创新思维与文学创作能力的策略

在幼儿教育中，语言领域的活动设计至关重要，尤其是如何通过有趣的活动激发幼儿的创新思维和文学创作能力。“语言创意挑战赛之故事新编”正是一个极佳的活动形式，它不仅能培养幼儿的语言表达能力，还能激发他们的想象力和创造力。以下是具体的实施策略和步骤：

1. 活动目标设定

• 核心目标：通过故事新编，激发幼儿的创新思维和文学创作能力。

• 具体目标：

  • 提升幼儿的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
  • 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们跳出常规思维。
  • 增强幼儿的合作意识，通过小组活动培养团队精神。

2. 活动准备

• 材料准备：准备一些经典童话故事或绘本，如《小红帽》、《三只小猪》等，作为故事新编的基础。
• 环境布置：在教室内设置一个“故事角”，布置成童话世界的氛围，如森林、城堡等，激发幼儿的参与兴趣。
• 教师角色：教师作为引导者和支持者，提供必要的指导和鼓励，但不过多干预幼儿的创作过程。

3. 活动流程

• 故事引入：教师先讲述一个经典故事，如《小红帽》，然后引导幼儿思考：“如果小红帽遇到的是其他动物，故事会怎样发展？”
• 分组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一个经典故事进行新编。鼓励幼儿大胆想象，提出不同的故事情节和结局。
• 故事创作：每组幼儿在教师的指导下，将讨论的内容整理成一个完整的新故事。可以借助绘画、手工等方式，将故事内容可视化。
• 故事展示：每组幼儿轮流展示他们的新编故事，可以通过角色扮演、讲故事、展示绘画作品等形式进行。
• 评价与反馈：教师和其他幼儿对每组的故事进行评价，重点表扬创新点和创意表达，同时提出改进建议。

4. 激发创新思维的策略

• 开放式提问：教师通过开放式提问，如“如果……会怎样？”、“你能想到其他结局吗？”等，引导幼儿进行深度思考。
• 多感官体验：利用音乐、绘画、手工等多种感官体验，帮助幼儿更好地表达和创作故事。
• 鼓励多样性：鼓励幼儿提出不同的想法和观点，尊重每个幼儿的独特表达，避免单一的评价标准。

5. 专家观点与案例

• 专家观点：著名幼教专家李季湄教授曾指出：“幼儿的创造力是无限的，关键在于如何通过适当的活动和环境激发他们的潜能。”她强调，教师应提供丰富的材料和开放的环境，让幼儿在自由探索中发展创造力。
• 案例分享：在某幼儿园的“故事新编”活动中，教师引导幼儿将《三只小猪》的故事改编成《三只小猪与环保大冒险》，幼儿们通过讨论和创作，提出了许多环保主题的故事情节，如小猪们用回收材料建造房子，最终战胜了大灰狼。这一活动不仅激发了幼儿的创造力，还培养了他们的环保意识。

6. 家长参与

• 家庭延伸活动：鼓励家长在家中与孩子一起进行故事新编活动，如睡前故事时间，家长可以引导孩子对经典故事进行改编，进一步激发孩子的创造力。
• 家长反馈：通过家长会或家园联系册，收集家长对活动的反馈和建议，不断优化活动设计。

7. 活动反思与改进

• 教师反思：活动结束后，教师应进行反思，总结活动的成功之处和需要改进的地方。如：幼儿的参与度如何？创新思维是否得到充分激发？活动流程是否顺畅？
• 持续改进：根据反思结果，调整活动设计和实施策略，确保每次活动都能更好地激发幼儿的创新思维和文学创作能力。

通过以上策略和步骤，“语言创意挑战赛之故事新编”不仅能有效激发幼儿的创新思维和文学创作能力，还能在轻松愉快的氛围中提升他们的语言表达能力和团队合作意识。这一活动形式值得在幼儿园中广泛推广和应用。