在立德树人的视角下，引导幼儿参与志愿服务并培养奉献精神，是一项既具挑战性又充满意义的教育任务。以下是一些专业且富有创意的建议，帮助幼儿教师在这一过程中取得成效：
1. 从小事做起，培养服务意识
- “微志愿”活动：幼儿的年龄特点决定了他们无法参与复杂的志愿服务，但可以从身边的小事做起。比如，组织“班级小助手”活动，让幼儿轮流负责整理玩具、分发餐具等，培养他们的责任感和服务意识。
- 专家观点：著名幼教专家陈鹤琴曾提出“生活即教育”，强调幼儿教育应融入日常生活。通过日常小事，幼儿能逐渐理解“帮助他人”的意义。
2. 创设情境，激发奉献情感
- 角色扮演游戏：设计“小小志愿者”角色扮演活动，如扮演医生、消防员、环保小卫士等，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。
- 案例分享：某幼儿园通过“爱心小超市”活动，让幼儿用废旧物品制作“商品”，并将“收入”捐赠给需要帮助的人。这种情境化的活动让幼儿直观感受到奉献的价值。
3. 家园共育，形成教育合力
- 家庭志愿服务：鼓励家长带孩子参与社区志愿服务，如清理小区垃圾、探访敬老院等。家长的榜样作用对幼儿的影响深远。
- 专家建议：北京师范大学教授刘焱指出，家庭是幼儿教育的第一课堂，家园共育能有效促进幼儿社会性发展。
4. 利用节日契机，深化奉献教育
- 节日主题活动：结合“学雷锋日”“世界地球日”等节日，开展主题教育活动。例如，组织“环保小卫士”活动，让幼儿通过捡垃圾、种树等行动，体验保护环境的奉献精神。
- 创意活动：某幼儿园在“母亲节”期间，组织幼儿为妈妈制作贺卡、帮妈妈做家务，将奉献精神与亲情教育相结合。
5. 故事与绘本，传递奉献价值观
- 绘本阅读：选择《彩虹鱼》《爱心树》等经典绘本，通过故事引导幼儿理解分享与奉献的意义。
- 专家推荐：儿童文学作家彭懿认为，绘本是幼儿情感教育的重要工具，通过生动的故事，幼儿能更深刻地理解抽象的道德概念。
6. 及时表扬，强化积极行为
- 正向激励：当幼儿表现出帮助他人的行为时，教师应及时给予表扬和鼓励，强化他们的积极行为。
- 案例分享：某幼儿园设立“爱心小天使”奖章，每月评选出乐于助人的幼儿，激励更多孩子参与志愿服务。
7. 长期坚持，形成习惯
- 持续引导：奉献精神的培养不是一蹴而就的，需要长期坚持。教师应通过日常教学、活动设计等多种方式，持续引导幼儿参与志愿服务。
- 专家观点：华东师范大学教授李季湄强调，幼儿的道德教育需要“润物细无声”，通过长期的潜移默化，才能形成稳定的行为习惯。
结语
在立德树人的视角下，引导幼儿参与志愿服务并培养奉献精神，需要教师、家长和社会的共同努力。通过创设情境、家园共育、利用节日契机等多种方式，幼儿能在实践中逐渐理解奉献的意义，并将其内化为自己的行为准则。正如著名教育家陶行知所言：“生活即教育，社会即学校。”让我们从小事做起，为幼儿的终身发展奠定坚实的道德基础。
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