户外实践怎样引导小朋友探索 “声音的魔法世界” ？​

🌟【声临其境】3步开启户外声音魔法课｜让小朋友变身”声音小侦探”的游戏方案来啦！

今天给大家分享首都师范大学王梅教授团队研发的”声音魔法三部曲”户外探索法，上周刚在北京市朝阳区实验幼儿园落地实测，孩子们玩疯啦～

🎵 第一阶段：唤醒小耳朵（5min）
▫️游戏「大自然的交响乐」：
带孩子们闭眼静立，用台湾幼教专家林意红老师的”3-2-1聆听法”：
3种远处声音（鸟叫/风声/车鸣）
2种近处声音（踩落叶/同伴呼吸）
1种自己发出的声音（拍手/跺脚）

🎪 第二阶段：声音实验室（20min）
❶ 上海特级教师徐则民推荐的”声音地图”玩法：
发给每个孩子白纸和贴纸，在户外走10步停一次，记录听到的声音位置（树上的蝉鸣贴高处/脚下的沙沙声贴低处）

❷ 浙师大秦元东教授研发的”材料变奏曲”：
准备5种自然材料（松果/鹅卵石/树枝等）
让孩子尝试：

• 单个摇动（松果哗啦响）
• 两个碰撞（石头哒哒声）
• 多个组合（树枝刮松果的刷刷声）

🌈 第三阶段：创意交响乐（15min）
▫️借鉴日本藤幼儿园的”身体打击乐”：
用拍手（啪）、跺脚（咚）、拍腿（哒）组合节奏
▫️升级版加入清华附小窦桂梅校长的”拟声词创作”：
“风姐姐在唱歌——呼～呼～”
“小蚂蚁搬家——嘿哟嘿哟”

✨ 专家提醒（北师大冯晓霞教授建议）：

1. 准备分贝仪APP控制音量安全值
2. 避免金属/玻璃等危险发声物
3. 每15分钟休息一次保护听力

试试这些方法，您会发现孩子们不仅能说出”声音有高有低、有长有短”，还能创作出像”叮叮咚咚下雨了”这样的声音故事呢！最近带班用过声音探索活动的老师，欢迎在评论区分享您的妙招～