托育服务中，幼儿教师怎样组织科学实验教学？​

这个问题问得太棒了！作为深耕托育领域15年的幼教人，我特别想和大家分享如何把科学实验教学玩出新高度✨

让我们先看一个真实案例：北京红黄蓝幼儿园李敏园长带领团队开发的”泡泡实验室”项目，让孩子们在探究泡泡的过程中，自然而然地掌握了表面张力、色彩混合等科学概念。这就是托育机构科学实验教学的典范！

一、托育科学实验教学的4大黄金法则

1. 感官优先原则（0-3岁重点）
2. 著名早教专家王芳教授提出：”婴幼儿是用身体来思考的”
3. 建议：设计”感官探索箱”，放入不同温度、质地、声音的物品
4. 生活化原则
5. 上海华东师大周兢教授团队研究发现：生活场景中的学习效果提升40%
6. 实操案例：在喂奶时间开展”水流速度实验”（不同角度奶瓶流速观察）
7. 重复验证原则
8. 脑科学专家洪兰教授指出：重复是婴幼儿学习的关键
9. 妙招：每周设立”实验返场日”，用不同材料重复核心概念

二、分龄实施的3个妙招
【1-1.5岁】

• 推荐”五感科学游戏”（如：不同水果的气味配对）
• 美国HighScope课程中的”口袋科学”活动很值得借鉴

【1.5-2.5岁】

• 开展”魔术时刻”（如：色彩变变变）
• 深圳爱弥儿托育中心的”光影探险”课程可以参考

【2.5-3岁】

• 设计”小小工程师”项目（如：斜坡滚球实验）
• 借鉴瑞吉欧的”儿童百种语言”理念

三、教师必备的3项超能力

1. 观察记录能力
2. 使用台湾幼教专家蔡春美教授的”三色记录法”：
   🔴红色：关键发现
   🔵蓝色：儿童语录
   🟢绿色：下一步计划
3. 提问技巧
4. 避免”是不是”的封闭问题
5. 善用”你发现什么？””如果…会怎样？”等开放式提问
6. 材料准备智慧
7. 推荐使用”3C材料”：
   Common（常见）
   Cheap（便宜）
   Creative（创意）

最后分享一个我们在托育机构验证有效的科学活动模板：
🔍 探索主题：磁力的秘密（2-3岁）
🕙 时长：15分钟（含5分钟延伸）
📌 核心经验：观察、比较、预测
🎯 发展指标：手眼协调、语言表达、逻辑思维
📦 材料清单：各种材质的物品、马蹄形磁铁
💡 专家提示：建议配合绘本《磁铁小子》开展

记住著名教育家陶行知先生的话：”生活即教育”。托育机构的科学实验不必高大上，关键是要让孩子在玩中思考、做中学习。期待看到各位老师创造出更多精彩的科学探索活动！

PS：最近在研发一套适合托育机构的”科学实验资源包”，包含30个经过验证的活动方案，感兴趣的老师可以私信交流哦~ 🌈