幼师如何用故事接龙游戏缓解孩子的思维局限？​

✨【故事接龙：打破思维边界的魔法游戏】✨
——资深幼教专家林晓曦的”三阶九步”教学法分享

📚 在最近举办的全国幼教创新峰会上，北京师范大学刘焱教授特别强调：”游戏是儿童思维的体操，而故事接龙则是其中最富创造性的项目。”今天我就结合一线实践经验，带大家玩转这个思维拓展神器！

🌟 一、破冰阶段：搭建”思维脚手架”

1. 【主题锚定法】
2. 像上海芷江中路幼儿园那样，用”神奇动物园””太空冒险”等主题给予方向
3. 例：出示会发光的石头道具：”这颗星星石会带我们去哪里？”
4. 【3W启动公式】
5. Who（谁）+Where（哪里）+What（怎么了）
6. 示范：”小明在彩虹滑梯上发现了…”（留白让孩子接）
7. 【图像刺激法】
8. 准备20张联想卡片（蘑菇房/会说话的鱼等）
9. 注意：避免直接展示完整绘本原图

💡 二、深化阶段：瑞士奶酪式引导术

4. 【假如滑梯】提问技巧
5. “如果恐龙来幼儿园做客…”（华东师大华爱华教授推荐的假设法）
6. 记录孩子的50个”如果”答案，制作成班级《奇思妙想手册》
7. 【多感官激活】
8. 加入肢体动作：”小熊这样爬树时…”（配合攀爬动作）
9. 杭州西湖区某园用此方法使幼儿叙述长度提升300%
10. 【逆向突破法】
11. 故意制造矛盾：”可是月亮姐姐说…”（训练抗固着思维）
12. 参考日本藤幼儿园的”荒诞故事会”设计

🎯 三、升华阶段：思维导图可视化

7. 【故事地图】
8. 用不同颜色毛线标记时间/地点/人物线
9. 深圳实验幼儿园的”三维故事网”值得借鉴
10. 【定格剧场】
11. 将接龙情节用积木即时搭建
12. 融入高瞻课程的”计划-工作-回顾”环节
13. 【思维反刍】
14. 录制音频回放时提问：”哪里可以更奇妙？”
15. 借鉴意大利瑞吉欧的对话教学法

📌 关键提醒：
• 避免”评价陷阱”：少说”不对”，多说”还有呢？”
• 警惕”天花板效应】：当出现”然后他们都死了”这类结局时，出示”故事急救包”（预设转折道具）
• 每日记录《突破时刻表》，用贴纸标记思维飞跃节点

💫 最近我们在大班开展的”星际快递”主题接龙中，有个孩子连续7天重复”外星人吃汉堡”的情节。通过投放太空餐图片和《第一次发现》透视书，第8天他突然构思出”用彩虹制造反重力包装”的创意！这正是蒙台梭利所说的”顿悟时刻”。

🌈 试试这些方法，下周你就会发现：
• 故事时长从平均3句延长到10分钟连续叙事
• “因为…所以…”等逻辑连接词使用率提升47%
• 角色类型从单一主角扩展到多维关系网

记得准备一个”灵感锦囊”，收集孩子们最天马行空的创意，这些可是比珍珠还珍贵的思维火花！🎁

（本文部分方法参考了华南师范大学袁爱玲教授的《幼儿创造性思维培养策略》）

×

请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码

解锁阅读