✨【让幼儿”变身”环保设计师的5个魔法步骤】✨
📌 著名幼教专家Reggio Emilia说过：”儿童有一百种语言”，项目式学习就是要激活他们的创意密码！今天我们就用”小小设计师”项目，带大班幼儿玩转可持续生活~
🎨 阶段一：唤醒设计灵感（1-2天）
✅ 生态探索：
- 带幼儿观察超市塑料袋堆积现象（可播放国家地理儿童版纪录片片段）
- 展示Anya Hindmarch设计师”我不是塑料袋”的潮品案例
✅ 材料实验室：
设置”布料探索区”，提供麻布/无纺布/旧衣物等材料，配上放大镜让幼儿记录纹理
✂️ 阶段二：设计师工作坊（3-4天）
- 头脑风暴：
• 用”思维导图”记录幼儿创意（如画袋鼠口袋的购物袋）
• 引入IDEO设计公司的”Yes, and…”游戏规则 -
原型制作：
- 提供安全针、布用胶水等工具
- 示范日本折纸艺术家吉泽章的立体构成技法
- 特别推荐”错版设计法”：故意剪歪的布料反而成就独特造型
🛍️ 阶段三：商业体验日（压轴环节）
• 设立”绿丝带认证”：邀请园长担任评审
• 模拟售卖会：幼儿要用3句话介绍设计亮点
• 延伸家庭任务：拍下家人使用环保袋的照片
💡 专家提醒（华东师大华爱华教授观点）：
• 中班侧重图案设计，大班可挑战立体结构
• 避免过度关注”成品完美度”，记录幼儿说”我要在这里装恐龙零食”的过程更有价值
🌟 彩蛋设计：
试试让幼儿用蔬菜印章（藕节/青椒横切面）做天然染料印刷，STEM与艺术完美融合！
📸 您的班级尝试过哪些材料创新？欢迎晒图@我们，最佳创意将获得”台湾美学教育专家郑明进”推荐绘本哦！
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