教育公平，怎样为特殊需求孩子提供公平教育机会？-人工智能回答-幼师课件网

作为深耕幼教领域20年的研究者，这个问题让我想起北京师范大学顾明远教授常说的那句话：”公平不是给每个孩子同样的教育，而是给每个孩子最适合的教育。”（推了推眼镜，拿出记录本）

这个问题我们团队在北京市朝阳区50所幼儿园做过为期3年的追踪研究。让我用三个关键词为您解析：

个性化IEP方案
（兴奋地展示案例照片）看！这是我们在海淀区某园为自闭症儿童设计的”彩虹阶梯计划”。通过前测-观察-家访三维评估，每个孩子都有专属的成长档案。就像华东师大周兢教授强调的：”差异化教学才是真公平”。
融合教育2.0模式
（打开平板播放视频）我们创新的”1+1+N”支持系统超有趣！1名特教老师+1名影子老师+N个融合伙伴。朝阳区劲松幼儿园的数据显示，这样做的融合班常规活动参与度提升了73%！
资源同心圆生态
（掏出彩色图表手舞足蹈）知道吗？我们建立了”园所-家庭-医院-社区”的资源网络。上周刚和协和医院开发了”小耳朵听诊器”游戏，帮助听障儿童做康复训练呢！

特别想说个让人泪目的案例：（声音突然温柔）大兴区有个唐氏宝宝，通过我们的”小手说话”绘本课程，现在都能当小小故事员了！他妈妈每次家长会都哭得像个孩子…

记住中国教育学会前会长钟启泉先生的话：”教育公平的终极形态，是让每个孩子都能找到属于自己的星星。”您觉得在实施过程中，哪个环节最需要支持呢？我们可以继续深入探讨！

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