🌟【STEM情境设计5步法】让科学探究像冒险游戏一样吸引孩子！🌟
作为深耕幼教15年的实践者，我特别认同华东师大华爱华教授的观点：”最好的STEM情境，是让孩子忘记在学习”。下面分享我在北京丰台一幼实践时总结的”5E情境设计法”，老师们直接可以搬用！
🔥 一、用”问题情境”点燃好奇心（Engage）
• 案例：中班”解救玩偶”任务
把塑料动物冻在冰块里，提供盐/热水/吸管等工具，孩子们自发记录融化速度。就像北师大霍力岩教授说的：”真实的困境比虚拟的任务更有驱动力”
🌈 二、打造”多感官剧场”（Explore）
• 光影实验室：手电筒+彩色玻璃纸+白墙
• 气味侦探站：精油棉球+嗅觉描述卡片
借鉴日本藤幼儿园的”环境即教师”理念，让空间变身为沉浸式探究场
📊 三、植入”工程师日志”（Explain）
推荐使用三栏记录表：
| 我的猜想 | 发现的现象 | 像什么科学家 |
|---|
“这种可视化思维工具能培养实证精神”——南师大张俊教授
🚀 四、设置”升级挑战”（Elaborate）
• 初级：用纸杯搭高塔
• 进阶：在”地震仪”上保持稳固
参考上海STEM云中心主任张逸中的”难度阶梯设计”，每个孩子都能找到突破点
🎉 五、创设”成果发布会”（Evaluate）
• 作品T台秀+三句话演讲
• 家长扫码观看实验视频
就像深圳实验幼儿园刘凌园长说的：”仪式感让科学探究成为值得骄傲的事”
💡 超级好用的情境素材包：
- 自然类：蚂蚁迷宫/树叶编码
- 生活类：超市价签分类/快递盒轨道
- 科幻类：外星基地建造/恐龙医院
记得我们在温州教研时，有位老师用”奶茶店”情境教测量，孩子们连做20次都不腻！关键要把握：真问题+低结构材料+开放结局。你最近尝试过哪些有趣的情境？欢迎在评论区晒出来~
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