🌟【超干货】幼儿园生态瓶DIY攻略｜3步让3岁娃秒变”生态小专家”！🌿
最近在和海淀示范园的老师们研讨时发现，李跃儿提出的”自然教育不是传授知识，而是点燃好奇心”的理念特别适合STEM活动。下面分享我们园所实践的”幼儿友好型”生态瓶制作法：
一、 材料选择中的”三指原则”（蒙特梭利教具选用理念）
- 容器：推荐使用母婴级PET材质的透明零食罐（直径＜15cm）
✨北京师范大学钱志亮教授特别强调：小班幼儿的观察物要符合”一手可握”原则 - 生态材料：
• 基底层：提前消毒的火山石（颗粒＞1cm防误吞）
• 活体选择：日本保育专家津守真推荐的”三不”生物——
不掉毛（苔藓替换小草）
不跑动（蜗牛替换蚂蚁）
不过敏（蚕卵替换花粉植物）
二、 教学实施的”五感探索法”（借鉴瑞吉欧项目教学）
- 导入环节（3min）：
• 播放BBC《小小世界》微距镜头片段
• 出示”生态瓶侦探工具包”：放大镜+滴管+LED显微镜（深圳某园专利教具） - 实践阶段（分龄指导）：
👶小班：提供预制分层材料包（防混淆）
👧中班：开展”自然材料超市”自选（培养决策力）
👦大班：引入PH试纸记录水质变化（科学启蒙）
三、 延伸活动的”生态智能”培养（融合加德纳多元智能理论）
- 语言发展：录制”瓶中小剧场”配音
- 数学认知：用乐高积木标注生物生长高度
- 艺术表达：拓印叶片制作”生态邮票”
💡特别提示（来自上海宋庆龄幼儿园的经验）：
• 使用食用色素水替代真实墨水，防止误食风险
• 每周三设为”生态观察日”，用便签记录幼儿的童趣发现
• 期末可举办”瓶子博览会”，邀请家长用弹幕形式留言互动
最近我们运用这个方法在朝阳区10所幼儿园试点，孩子们不仅认识了生态系统，还自发衍生出”给蜗牛建滑梯”等创新项目。记住重点不是完美的生态瓶，而是培养幼儿”观察-提问-假设”的科学思维闭环哦！
📚推荐延伸阅读：
《生命科学可以这么教》（张俊 著）
日本《幼儿期自然体验活动指导手册》
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
