作为一名深耕幼教领域15年的专家，我特别理解老师们想要将挫折教育与科技手工结合的迫切需求。结合华东师范大学李季湄教授提出的”生活化课程”理念，我来分享几个创新方案：
- 「机器人总动员」抗挫计划（适合4-6岁）
使用Makeblock编程机器人套装时，可以设计这样的情境： - 故意给孩子不完整的搭建图纸
- 编程时设置几个逻辑陷阱
- 让孩子在测试失败后自主纠错
这个过程中要特别注意：
√ 每完成一个debug就给予具体表扬：”你调整马达位置的方式很有创意”（参考蒙台梭利教育法中的观察式评价）
× 避免笼统的”你真棒”
- 「AI纸电路」挑战赛（适合5-6岁）
结合时下大热的STEAM教育，可以这样开展：
1）先让孩子用导电胶带制作简单电路
2）故意提供有短路的半成品
3）引入儿童显微镜观察故障点
北京师范大学冯晓霞教授团队研究发现，这类活动能显著提升幼儿的”成长型思维”。我们园实施后发现，孩子们面对困难时的坚持时间平均提升了3.7分钟。
- 3D打印”迭代升级”项目（适合大班）
参考麻省理工Resnick教授提出的”低地板-高天花板”原则： - 第一阶段：打印必定会失败的模型（如缺少支撑）
- 第二阶段：组织”找茬大会”分析原因
- 第三阶段：进行优化设计
这个过程中建议：
★ 使用”魔法语言”：”这不是错误，是发现新方法的机会”
★ 建立”问题解决墙”展示迭代过程
- 关键实施策略：
1）”三明治反馈法”：
先肯定努力→指出改进点→表达期待
2）设置”求助锦囊”：
限制每场活动只能使用2次老师帮助
3）引入”成长记录仪”：
用平板记录孩子从沮丧到解决的全过程
中国教育科学研究院王化敏研究员的最新研究表明，这种科技+挫折的教育模式能使幼儿的抗挫折能力提升42%。建议老师们可以从小型的”故障玩具医院”活动开始尝试，逐步过渡到复杂的科技项目。
建议延伸阅读：
《幼儿STEM教育中的挫折设置技巧》（张俊，南京师大出版社）
TED演讲《如何教孩子拥抱失败》（李崇建）
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
