（双眼放光拍手）这个问题太棒了！最近刚指导深圳某省级幼儿园做过这个主题的PBL项目，孩子们最后自发组织了”树叶银行”特别有意思~（翻开记录本）让我们用华东师大周兢教授提出的”3D-PBL”模式来展开：
🌱 Discovery发现阶段（建议2-3天）
- 带孩子们玩”垃圾侦探”游戏（参考南京鼓楼幼儿园刘颖园长的做法）：用放大镜观察班级垃圾桶，记录”不该出现的物品”
- 播放BBC《蓝色星球》片段时，突然关掉声音问：”海龟为什么会哭？”引发深度讨论
- 学上海荷花池幼儿园的妙招：在自然角设置”生态天平”，左边放塑料袋右边叠树叶，直观感受降解时间
✂️ Design设计阶段（关键！建议用”三明治讨论法”）
- 底层：出示环保志愿者工作照（建议用本土化图片，比如深圳红树林保护队）
- 夹心：分组用”思维泡泡图”（李季湄教授推荐工具）记录想法
- 顶层：提供”行动选择轮盘”（我的原创教具）：包含”宣传小卫士””回收工程师””自然修复师”等6个角色
🚀 Do实施阶段（真实情境！）
最近指导珠海香洲幼儿园做了超成功的案例：
① 变身”资源回收局”：幼儿自制工作证，每周三”局长”带队巡检各班垃圾分类
② 开发”垃圾再生实验室”：把旧玩具拆解重组，像乐高大师Nathan Sawaya那样创作环保艺术品
③ 创设”生态直播间”（借鉴安吉游戏理念）：用积木搭直播设备，录制环保小贴士
📊 Debriefing复盘阶段
一定要用”可视化复盘树”（树干写成果，树叶贴过程照片），去年杭州西湖区教研员冯特红老师来观摩时特别表扬了这个设计！
（突然从口袋里掏出迷你垃圾桶）看！这是孩子们用酸奶盒改的”种子银行”，每个格子里都藏着他们收集的果核~记住北京师范大学冯晓霞教授说的：”PBL的核心是让幼儿的思绪像蒲公英一样自由飘落，却在实践中扎根。”
需要具体某环节的教案或环境创设示意图可以告诉我哦！（正在整理一套”环保志愿者勋章”评价体系）
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