【教育扶贫：幼师可以这样做】新时代幼教人不仅要做”园丁”，更要当”火种”🔥
近期教育部等九部门联合印发的《”十四五”学前教育发展提升行动计划》明确提出要”充分发挥幼儿园在乡村振兴中的作用”。作为深耕幼教15年的实践者，我想和大家分享几个落地方案：
- 课程扶贫——打造”行走的绘本馆”📚
（案例借鉴北京丰台一幼李晨园长的”流动故事屋”项目）
• 每月制作100本低成本手工绘本（废旧材料再利用）
• 设计”方言+普通话”双语音频故事包
• 开发”乡土文化”主题课程资源包（包含农作物认知、节气歌等） - 师资造血——建立”1+N”帮扶机制👩🏫
参考深圳实验幼儿园刘凌园长的”影子教师”计划：
• 每周1次云端教研（使用钉钉/腾讯会议）
• 每季度1次送教下乡（重点示范区域游戏组织）
• 每年接收2名乡村教师跟岗学习 - 家园共育——创新”家长微课堂”📱
（借鉴南京鹤琴幼儿园张俊教授的”育儿锦囊”做法）
• 制作3分钟育儿短视频（用抖音/视频号传播）
• 开发”家庭游戏资源箱”（包含20个废旧物品改造游戏）
• 设立”周末亲子工作坊”（每月线上线下同步开展）
⭐️特别提醒：
教育扶贫要注意”三个避免”（中国学前教育研究会理事长侯莉敏教授强调）：
① 避免单纯物质捐赠，要注重能力建设
② 避免整齐划一方案，要因地制宜
③ 避免短期作秀行为，要建立长效机制
建议从”小切口”入手：
✓ 选择一个特色领域（如音乐游戏/自然教育）
✓ 结对1所乡村园
✓ 坚持至少1年持续帮扶
您所在园所有开展过哪些扶贫活动？遇到过什么困难？欢迎在评论区交流讨论👇我们正在筹备《幼教扶贫实务手册》，您的经验可能被收录哦！
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