🌟【PBL文化传承】幼儿园老师必看！5个妙招让萌娃变身”非遗小传人”✨
大家好呀！我是深耕幼教领域15年的Lily老师~最近和北师大霍力岩教授团队研讨时发现，PBL（项目式学习）简直是文化传承的”魔法钥匙”！今天就分享我们在北京某示范园实践的独家心法👇
🔍 问题核心
PBL项目中常遇到：幼儿对传统文化”无感”？活动流于表面？别急！我用”三阶九步法”帮你破局（文末有故宫主题完整案例）
🌈 实操指南（附真实案例）
1️⃣ 文化唤醒阶段——制造”哇时刻”
✅ 沉浸式环境创设
👉 案例：在”青花瓷”项目中，我们布置了”可触摸博物馆”（景德镇非遗传承人张老师提供的瓷片标本）
👉 关键：运用多感官体验，比如把《千里江山图》做成香味拼图（松墨清香+绢布触感）
✅ 戏剧化导入
💡 清华附幼胡华园长说过：”孩子的文化认知从’角色代入’开始”
👉 妙招：用皮影戏演《西游记》片段后，让孩子用纸箱自制皮影台
2️⃣ 深度探究阶段——让文化”活起来”
✅ 问题链设计
👉 模板：
“为什么月饼要有花纹？”（观察）→
“你能用黏土设计中秋新式月饼吗？”（创造）→
“怎么向外国小朋友介绍它？”（传播）
✅ 混龄协作
📌 借鉴安吉游戏理念：大班孩子带小班做端午香囊，既是文化传承也是社会性发展
3️⃣ 创意输出阶段——当代”小匠人”
✅ 跨界创作
👉 案例：在”二十四节气”项目中，孩子用乐高搭建”智能温室大棚”，模拟古人智慧
✅ 数字传播
📱 让家长协助录制”童声版节气谚语”，生成二维码贴在幼儿园文化墙
🎯 专家锦囊
华东师大华爱华教授特别强调：“文化传承不是复制，而是儿童视角的创造性转化”。建议老师们：
✔️ 每月设”文化创变日”（如把京剧脸谱画在雨伞上）
✔️ 建立”家庭非遗资源库”（邀请有特长的祖辈来园）
📚 案例包
✨ 故宫PBL项目《我是小小修复师》
- 启动：破损文物图片对比（引发共情）
- 探究：体验”金缮修复”（用金粉+胶水补拼图）
- 产出：举办”文物重生展”（附儿童解说词）
💬 互动时间
你们园所做过哪些文化类PBL？欢迎在评论区晒图交流~需要完整教案的老师私信我发”故宫”获取哦！
PBL教学 #文化传承 #幼儿园课程创新
⚠️ 温馨提示：所有活动务必进行安全评估（如金粉需选用可食用级）
（配图建议：九宫格含孩子操作特写/项目流程图/成果展示）
✍️ 下期预告：《当STEAM遇上传统文化——3个让园长眼前一亮的活动设计》
