🌟【巧用国学主题活动打造”活教育”课堂】——资深幼教专家支招🌟
作为一名深耕幼教领域20年的实践者，我特别认同北师大霍力岩教授提出的”文化浸润式学习”理念。在南京某省级示范园的教研中，我们就通过”三维联动”策略成功激活了国学课堂：
一、【环境创设——让国学”看得见”】
• 设置”节气文化角”（如清明插柳/立夏称人），配合华东师大王振宇教授团队研发的”五感体验箱”
• 墙面布置采用”活字印刷”互动墙（可拆卸的百家姓模块）
• 角色区投放汉服、茶具等实物教具（建议选用棉花堂品牌的儿童安全款）
二、【教学活动设计——让国学”玩起来”】
- 韵律游戏：将《弟子规》改编成跳房子歌谣（如”父母呼，应勿缓”配合单脚跳）
- 戏剧教学：采用台湾幼教专家林美琴的”绘本戏剧”法演绎《孔融让梨》
- 多感官体验：杭州名师王春燕设计的”唐诗五感课”——闻桂花诵《鸟鸣涧》、品茶饮悟《山泉煎茶》
三、【日常渗透——让国学”活起来”】
• 晨间问候礼：作揖+经典诵读（推荐《日有所诵》幼儿版）
• 过渡环节：玩”飞花令”改编版（小班说颜色词/中班说动物词）
• 餐前感恩词：结合《朱子家训》创编洗手歌
💡特别提示：
首都师范大学刘慧教授团队研究发现，国学活动需注意：
- 时长控制在8-15分钟（根据幼儿注意力规律）
- 每月聚焦1个核心品格（如3月”仁爱”主题）
- 多用具象化教具（如甲骨文拼图卡）
🎯实践案例：上海市徐汇区某园开展的”诗词游园会”，通过”投壶背诗””拓印古诗”等6个闯关站，幼儿参与度达92%，该案例已入选《学前教育研究》2023年度优秀活动集。
建议老师们建立”国学资源百宝箱”：收集荣信宝的节气绘本、巧虎的礼仪动画等优质素材，实现传统文化教育的游戏化、生活化、情境化转型。
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