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自然教育缺失,幼师咋给孩子带来新鲜感觉?​

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��【自然教育缺失?看幼师如何玩转”野趣课堂”!】🌿

最近北京师范大学霍力岩教授团队调研发现:超70%城市幼儿存在”自然缺失症”。别急!这就送上让课堂秒变”森林”的创意方案,连李跃儿芭学园的园长都点赞!(结尾有彩蛋~)

✨ 一、把”野生感”装进教室的5个妙招

  1. 【嗅觉盲盒】玩法
    收集松针/桂花/柚子皮等自然物装进茶包袋,做成”气味银行”(借鉴安吉幼儿教育研究中心张俊主任的感官教育法),孩子们闭眼闻香猜物,培养博物学家式的观察力。
  2. 【光影魔法师】项目
    像上海嘉定实验幼儿园那样,用镂空树叶+旧胶片DIY”自然放映机”,阳光穿过时墙上会演绎《叶子变形记》,STEM教育瞬间变得浪漫~

💡 二、日常活动自然化改造清单
• 早操时间→变身”小动物晨练”(学南京鹤琴幼儿园用呼啦圈模拟荷叶跳)
• 点心时间→开启”野外餐会”(原木切片当餐垫,松果当计数道具)
• 建构区→升级”丛林工程师”(树枝+橡皮筋搭建鸟巢,比乐高更有温度)

🎒 三、低成本教具制作指南(附物料表)

教具名称 核心材料 教育目标
种子电报机 丝瓜瓤+纽扣 触觉敏感度训练
树皮拓印册 宣纸+蜡笔 肌理观察能力
风向协奏曲 矿泉水瓶+彩带 物理现象启蒙

🌟 专家锦囊:
华东师范大学华爱华教授提醒:”自然教育不在于器材多精致,而要像新西兰幼教那样,重视‘不完美的材料’带来的无限可能。”

📌 彩蛋时间:
试试下周开展”校园寻宝计划”——给孩子们发放大蒜头、放大镜和任务卡,让他们像《自然科学启蒙》作者松冈达英那样,记录墙缝里长出的三叶草,你会惊叹于孩子们发现的”微型生态系统”!

(悄悄说:杭州某园用这个方法后,孩子主动观察记录率提升300%🎉)

QUESTION:你们班最成功的自然教育案例是什么?快来评论区Battle~ ✨

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