翻译：李杨
假期我去了一次迪拜，当我回来时，给孩子们展示了我拍摄的照片，大家似乎对于建筑物的热情更大。他们通过这些照片提出了好多问题和讨论。我觉得这是以个很好的学习机会。
推荐理由：这是一次很有意义的邀请游戏，老师们准备好材料，让幼儿在游戏中主动探索关于重力、工程学和建筑学的有关知识。
适合班级：大班幼儿
知识技能：幼儿可以在活动中探讨建筑的对称美、了解重力的相关知识
其它技能：练习精细运动、协调能力
操作材料;棉花糖、牙签、建筑物照片。（老师和家长们如果不希望孩子们吃太多的棉花糖，可以用苹果块来代替）
注意事项：材料是食品，为了避免浪费，请幼儿在活动前洗手
老师务必强调怎样正确的使用牙签
适合区角：建构区、科学角
课前准备：老师可以播放相关的视频或是让给幼儿欣赏相关的照片，提问激发幼儿兴趣，例如：它们为什么不会倒下呢？是怎么盖的那么高的呢？是怎么造出这样的形状呢？
为了解答上面的问题，孩子们开始了自由探索的过程。
目前有很先进的技术被用于建筑设计。在这次活动中，我们用最基本的材料，棉花糖和牙签，我们可以通过怎样的方法克服重力，建造出“房子”呢。
俗话说，万事开头难，对于一些孩子可能会觉得无所适从，老师们可以在孩子们身边搭建结构，当他们发现以后，会模仿并且创造出新的模式，这是很有意义的教育方式。
看看我们搭建出了最简单的建筑，孩子们当然不会满足这样的结构，你们看，他们开始创造出更复杂的建筑了，这是一个锻炼幼儿发散思维的好机会，老师可以给与适当的引导，但是要尊重孩子的想法，不要过多的干预。
建筑物中总是会有对称和结构之美。你们看，孩子们多认真啊，会不会培养出一位优秀的设计师呢。
孩子们开始根据图片探讨新的建筑了。
用照片获得灵感，继续探索。
这看起来是个多么庞大的工程。
其实这个工程中，很锻炼幼儿小手的协调性和精细运动。
孩子们发现，一块棉花糖不能承受这么复杂的结构，于是他们开始想办法。
活动进行到现在，孩子们又加入了分类和数数游戏，这是计划以外的收获。
孩子们建造出了三角形的建筑，顺便谈一谈三角形的稳定性。
设计一些支持的结构，防止倒塌，孩子们还是考虑的很全面的。
成品展示：
简化玩法：对于年龄较小的幼儿，老师们可以让他们联系串棉花糖，很好的精细运动训练，当然要做好安全教育。
拓展玩法：我们可以试验一下，你的建筑能不能抵挡自然灾害，例如大风。教室内模拟场景，孩子们会非常喜欢。
来自国外网站learn with play at home,文字由
