捉老鼠
【目的】
发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
【传统玩法】
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在”老鼠笼”内的”老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做”老鼠笼”。
游戏继续进行，直到”老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
【创新玩法】
为了增加游戏的趣味性，扮演”老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演”老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加”老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当”粮食”，规定”老鼠”一次只能拿一个沙包当”粮食”，并把取出后的”粮食”放在旁边的”粮食”筐里。
附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
打电话
【目的】
复习有关数字或汉字；练习使用打电话习惯用语。
【准备】
幼儿每人一张不同的字卡。
【玩法】
教师边做打电话的动作，边说儿歌：”叮铃铃、叮铃铃”。
全体幼儿接着说：”叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）
幼儿：”喂，你好，请问你是谁？”
师：”你好，我是好老师，我找数字宝宝5。”
拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：”我是数字宝宝5。”游戏依次进行。
照相机
【目的】
复习有关字词。
【准备】
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
【玩法】
大家面向教师坐好，集体说儿歌：”我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”
教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：”咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
猜猜我是谁
【玩法】
全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：”是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说：”是我，猜猜我是谁？”
如幼儿猜不出，可再问：”你是什么人？”答：”我是你的好朋友。”猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
【提示】
要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
解绳结
【目标】
能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
【材料】
幼儿穿珠用的绳子若干，每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
【玩法】
1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3、继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4、坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
【规则】
1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2、游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。
钓瓶子
【目标】
能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。
【材料】
筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。
【玩法】
1、用蓝色的纸板围一个池塘，将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。
2、拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。
【规则】
1、可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。
2、钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。
投花片
【目标】
能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。
【材料】
小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。
【玩法】
1、将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。
2、坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。
3、投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。
4、将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。
5、在表格中记录完成任务的情况。
【规则】
1、一个一个投，投进8片以上完成任务。
2、坐在规定的位置投。
【建议】
1、可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2、罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣。
玩偶飞天
【目标】
感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
【准备】
乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
【做法】
1、将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2、用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。
3、将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
【玩法1】
人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。
【玩法2】
可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。
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