十二生肖活动十一:艺术活动-龙的传人

目标：

1. 喜欢听龙的歌曲，喜欢舞龙。 

2.了解中华民族被称为龙的传人的由来，增强作为中国人的自豪感。

准备：舞龙材料、大屏幕、课件

过程：

一、欣赏歌曲《龙的传人》

师：今天我们来听一首《龙的传人》的歌曲，仔细听一听歌曲里面唱了谁是龙的传人？听听歌曲里是怎么说的？

师：说一说，你听到了什么？

幼：在遥远的东方有一条龙，他的名字叫中国

师：你知道为什么我们中国被称为“龙”的故乡吗？为什么我们中国人被叫做“龙的传人”

幼：因为中国人是黄皮肤和黑眼睛

二、龙的传说

师：我们来欣赏一下龙的形象，请小朋友们谈谈龙是什么样子的？龙的各部分像什么动物？

幼：龙的身体长长的，我妈妈说龙的身体上有许多鳞片就像鱼一样

幼1：龙还长着像老鹰一样的爪子

幼2：龙的尾巴怎么那么像鱼的尾巴？

幼4：龙的犄角像鹿的

师：小朋友说得都很好，龙长着鹰爪、鱼鳞、鹿角、蜥蜴尾、马脸……

三、我是舞龙人

师：知道舞龙吗？看见过舞龙吗？喜欢舞龙吗？

幼：我看过，在大街上我看到人们手里拿着龙绕圈

幼1：我也见过，爷爷奶奶手里拿着龙

幼2：我在电视上看见过舞龙

师：我们来看一看，老师这里也有一条龙，谁知道怎么玩？

幼：就是身体套进箱子里，手里拿着杆子

师：我们来试一试吧！

主题活动反思：

我们利用了一个月的时间完成了《十二生肖大聚会》的主题活动。通过主题活动的进行，我们引导幼儿发现生肖轮回的规律，通过说说、做做丰富幼儿生肖的常识，激发幼儿对中华民族传统文化的认识和喜爱。并给幼儿充分展示和表现自我的机会，提高幼儿的成就感，激发幼儿的民族自豪感。活动中孩子们热情且主动，活动的积极性非常高，特别是在说说生肖这个单元中，孩子们的语言表达能力和思维发展都得到了充分的发展，并且在艺术表现能力上也有很好的表现。