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《各种各样的恐龙》
适合年龄：小中大班
活动领域：自然科学、语言
活动目标
1. 了解几种著名恐龙的外形特征及生活习性。
2. 知道恐龙分为食草恐龙和食肉恐龙，并能选择适宜食物喂食。
3. 感受探究恐龙的乐趣。
活动准备 恐龙图片，恐龙世界视频短片；恐龙模型若干、食肉恐龙和食草恐龙食物
活动内容
1.请孩子观看“恐龙世界”视频短片，感知几种著名恐龙的外形特征及生活习性，如腕龙，霸王龙，翼龙、雷龙、三角龙等。
2.出示恐龙模型，帮助幼儿观察并了解恐龙的类别，知道食肉恐龙和食草恐龙特征。如肉食恐龙头巨大，牙齿锋利;前肢短小，后肢粗壮;尾巴短而粗。植食恐龙头小，脖子长;四肢行走;尾巴长等。
3.幼儿选择自己喜欢的恐龙图片，说出它们的名称，想想他们喜欢吃什么食物？
4.游戏：恐龙找食物，请幼儿分别喂食草恐龙和食肉恐龙相应食物。
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适合年龄：小中大班
活动领域：艺术、社会
活动目标
1. 能将自己装扮成喜欢的恐龙，发展想象和创造能力。
2. 能够和同伴合作表演，体验创造活动的乐趣。
活动准备：侏罗纪公园背景、纸箱、各种各样的恐龙图片（三角龙、剑龙、雷龙、翼龙等）、纸盒、剪刀、即时贴、胶带等废旧材料。
活动内容
1.老师出示各种各样的恐龙图片，请幼儿进行观察，说一说自己认识的恐龙。
2. 老师请幼儿介绍最喜欢的一种恐龙并说出理由，感受不同恐龙外形特征。
3. 引导幼儿进行想象：“你想把自己装扮成什么恐龙呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法，鼓励幼儿的想象和创意。
4.介绍材料，请幼儿根据自己的需要选择合适材料进行制作，提示幼儿需要注意的安全事项。
5.幼儿制作，针对幼儿出现的问题巡回指导。
6.鼓励幼儿穿上自制的服装在“侏罗纪公园”进行表演。
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适合年龄：中大班
活动目标
1. 能够用较为完整的话说一说自己最喜欢的恐龙的外形特征。
2. 学习创编有关恐龙的儿歌，体验其韵律美。
3. 感受创编儿歌的乐趣。
活动准备：恐龙生存环境视频、各种各样恐龙图片
活动内容
1.播放视频，欣赏恐龙的生存环境。
2.出示图片，请幼儿介绍自己最喜欢的恐龙，并用较为完整的语言表达恐龙外形特征。
3.引导幼儿思考：“你们能把喜欢的恐龙创编到儿歌中吗？”
4.教师示范创编的儿歌，激发幼儿创编兴趣，引导幼儿感受儿歌的韵律美。如三角龙的儿歌：头上有角，扎伤敌人，转身就逃。
5.鼓励幼儿将自己喜欢的恐龙大胆创编到儿歌中。教师根据幼儿的能力，可以独立或合作进行创编，使幼儿体验儿歌的韵律美。
6.引导幼儿集体朗读创编的儿歌，使幼儿产生成就感。如马门溪龙，爱吃草，敌人来了，用尾扫，吓得敌人转身逃等。
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适合年龄：小中大班
活动领域：语言、社会、康
活动目标
1.能和同伴一起想出战胜霸王龙的方法。
2.知道团结起来力量大的道理。
3.体验战胜敌人的快乐心情。
活动准备：各种恐龙头饰、霸王龙叫声音频、报纸球、沙包、充气锤等。
活动内容
1. 老师请幼儿听一听霸王龙音频，感受霸王龙的凶猛。
2. 教师请幼儿说一说霸王龙的外形特点及生活习性。
3.请幼儿思考：霸王龙来了，其他恐龙都很害怕，有什么办法赶走霸王龙呢？
4.鼓励幼儿积极想办法，知道只有恐龙团结起来，才能打败霸王龙。
5.游戏：赶跑霸王龙，请幼儿用不同办法赶跑霸王龙。
6.体验赶跑霸王龙，战胜敌人的快乐心情。
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适合年龄：中大班
活动领域：数学、语言
活动目标
1. 能够对一组恐龙图片进行多角度分类。
2. 提高观察、分析与思维的灵活性。
3. 感受分类活动的乐趣。
活动材料：幼儿熟悉的恐龙图片，大小不同，颜色分别是灰色、黑色
活动内容
1. 老师出示恐龙图片请幼儿进行观察，说出认识的恐龙名称。
2. 引导幼儿说一说恐龙图片的不同，如大小不同、颜色不同等特点。
3. 请幼儿按照自己的方式将图片进行分类，并说出分类理由。
4. 集体展示与交流，请幼儿说出自己的分类理由，鼓励幼儿按照一或两种不同的属性进行描述。如可以按照大小、颜色等进行多角度分类。
