活动方案 |《炎热的夏天》

1.关注周围事物在夏季的变化，感受季节的景象，对于夏天与春天能够区分开来，知道夏天天气热，要多喝水，知道几种避暑的方法，知道要勤洗澡、勤换衣服。

2.在活动中有探究的兴趣，知道夏天树木、花草、蔬菜、农作物、水果等的特征，初步了解动植物与周围环境、人类的相互关系，懂得保护大自然。

3.欣赏故事、散文，感受作品的意境美，初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的了解。

4.通过活动的开展，了解小学的学习环境及学习活动。

5.了解幼儿园与小学在学习上和生活上的主要区别。

活动时间：2019年6月XX日—7月XX日

1.开幕时间：2019年6月XX日星期一  上午9:00—9：30

2.闭幕时间：2019年7月XX日星期五  上午9:00—9：30

1.开幕式地点：园内操场

2.闭幕式地点：待定

活动口号：夏天夏天，快乐无边！

1.开幕式：全体幼儿、教职工

2.闭幕式：全体教职工、幼儿及家长

1.策划与制定活动方案草稿，全体教师讨论方案草稿并提出修改意见，完善方案；

2.各班老师通过文献、网络查找炎热的夏天来源、意义及夏天的特征活动。

3.着重炎热的夏天、我要上小学的资料查找、构思基本活动课程。

4.收集各种材料，为亲子手工活动做准备。

5.各班级及时宣传、记录孩子们在各项活动中的精彩瞬间。

6.做好开幕式、闭幕式的准备。

主持人：XX老师

（1）9：00一9：05   全园班级幼儿、老师集中户外操场

（2）9：05一9：15   升旗仪式

（3）9:30    园长宣布正式开幕，并与幼儿一起喊出口号：夏天夏天，快乐无边

1.定出网络图，基础课程的编制

2.了解夏天的季节特征；知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。

3.小中班以“天气的情况”为线索开展一系列的活动，大班以“神奇的文字”为线索开展一系列的活动。

A 安全教育：通过观察天气、观看PPT或视频《夏天的雷雨》、了解雷雨天气的特征。

B 知道雷雨天安全自我保护意识。

C 了解汉字的来历、功用及汉字的基本结构，提高认识汉字的兴趣。

1.以“动物”“小学生”为线索开展一系列的活动

2.认识夏季都有哪些动物，知道它们的特征。

3.了解动物的避暑方式。

4.了解小学生的学习环境及学习活动。

5.认识小学生的学习用具，知道其使用方法。

1.以“植物”“小学生”为线索开展一系列的活动

2.了解夏季的花卉。

3.了解夏季都有哪些常见的蔬果。

4.开展“参观小学活动”，了解小学生的学习环境及学习活动。

5.认识小学生的学习用具，知道其使用方法。

1.以“服饰用品”“毕业典礼”为线索开展一系列的活动。

2.了解乘凉用具的变化历史，感受科技发展给人类生活带来的便利。

3.对夏天用品进行分类，学习简单的统计方法。

4.“开展亲子拓展夏令营活动”，回忆三年幼儿园生活中自己的进步与变化。

5.能用恰当的词语向老师和小朋友发达离别的情感，会用合适的法式表达自己内心感受。

1.以“食物”“幼小衔接”为线索开展一系列的活动。

2.了解吃冷饮的卫生常识，认识贪吃冷饮的危害性。

3.知道夏季可以吃哪些蔬果。

4.了解小学生的学习和生活情况。

5.培养孩子正确的读写姿势及习惯。

以“玩” “幼小衔接” 为线索开展一系列的活动

1.师幼戏水活动：各班带幼儿到戏水池进行活动，通过活动培养师幼之间的感情。

2.了解夏天有哪些玩的地方。

3.使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣。

4.掌握汉语拼音拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读。

5.以亲子户外活动的形式进行闭幕式活动。如：亲子泼水节、大班“今夜不回家”。

主持人：XX老师

（1） 以亲子户外活动的形式如：亲子泼水节活动、大班“今夜不回家”。

（2） 活动结束，园长宣布圆满落幕 活动安全注意事项：

负责人：XX

（一）敬请在活动过程中确保孩子、老人及自身安全，保管好自身财产。

（二）敬请在活动过程中给孩子做好表率作用、文明礼让、团结友爱；遵守活动规则，确保活动顺利进行。

（三）活动结束后，全体教职工整理场地。

负责人：XX

（一）出现人员、幼儿身体不适时工作人员应立即护送患者到医务室，医务室决定是否送到医院救治。

（二）泼水活动前，教育幼儿玩水的事项，工作人员应现场维持秩序。

（三）亲子游活动：教师必须三次清点幼儿人数，如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找，立即通知园长，带队教师关注寻找。

（四）其他状况，按幼儿园各项紧急预案进行。