活动目标
1.对世界文化感兴趣。
2.了解世界各国的名胜古迹。
3.拓宽自己的视野。
活动准备
1.世界各国名胜古迹的影视资料或挂图。
2.幼儿用书。
活动过程
1.幼儿观看世界各国名胜古迹的影视资料或图片，激发对世界文化的兴趣。
教师：这些地方真美呀，小朋友知道它们分别是什么地方吗？
2.幼儿逐一观察幼儿用书上第16～17页的图片，在教师的介绍讲解下，了解不同国家的名胜古迹。
3.幼儿相互交流、畅谈，分享自己知道的世界各地的名胜古迹。
教师：你还知道世界各地的哪些名胜古迹？和自己的同伴分享交流一下。
4.让幼儿说说、画画自己最喜欢的世界名胜。
活动建议
1.活动延伸：布置世界名胜展览，玩“小小旅游团”的游戏。
2.家园共育：幼儿回家后给父母介绍幼儿用书上不同国家的名胜古迹。
世界真精彩
活动目标
1.了解世界上有不同肤色的小朋友，大家都是相亲相爱的一家人。
2.接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。
3.懂得各国儿童应该相互尊重，相亲相爱，初步萌发热爱世界的情感。
活动准备
1.世界地图一张。
2.非洲舞蹈视频一段。
3.五大洲文化风情图片若干张。
活动过程
1.出示世界地图，导入活动。
教师：小朋友们，今天老师要当一次导游，带你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）
2.请幼儿描述自己所看到的景象和人物。
教师：小朋友，你们看，我们现在在这里，（教师在世界地图上指出所在的位置）我们出发啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小朋友你们去过非洲吗？你知道关于非洲的情况吗？你们看非洲小朋友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们仔细观察，告诉老师，这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？
3.感受非洲文化风情。
（1）欣赏视频——非洲舞蹈。
教师：非洲的叔叔阿姨也非常的热情，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？
（2）请幼儿模仿舞蹈动作。
（3）出示非洲文化风情图片。
教师：请小朋友仔细观察这些图片，说一说非洲小朋友的生活和我们有什么不同？
4.感受欧洲文化风情。
（1）教师：让我们继续我们的旅程吧。现在我们来到了欧洲，看欧洲的小朋友已经来了，欧洲的小朋友长得和非洲的小朋友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？
（2）介绍圣诞节。
教师：小朋友们，欧洲的小朋友最喜欢的一个节日你们知道是什么吗？他们为什么喜欢圣诞节呢？你们喜欢吗？你们在圣诞节收到过什么礼物？
5.教师简单介绍南美洲和北美洲的文化风情。
DCF 1.0
6.讨论。
（1）教师：小朋友们，今天我们去了五大洲，了解了世界各地不同肤色的小朋友们的生活，你们有什么想法？你最喜欢哪里呢？如果外国的小朋友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢？
（2）教师：如果外国的小朋友跟我们的生活习惯、生活方式不一样，我们该怎么对待呢？（幼儿讨论后，可让个别幼儿发言。）
小结：世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲、欧洲或其他地方，他们都有自己的生活习惯和喜欢的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们应该像一家人一样相亲相爱，互相帮助。
活动建议
活动延伸：请幼儿回家问问自己的爸爸妈妈或身边其他的亲人，他们各自的喜好是什么？如果他们跟自己的喜好不一样，你会怎么做？
