大班数学活动：白天和黑夜

活动目标：

1.通过看挂图听故事，知道一天的组成部分，理解时间观念。

2.运用视觉、听觉，辨别出白天与黑夜。

3.体验不同的数学呈现形式，懂得数学语汇。

活动准备：

1.课件《白天和黑夜》。

2.彩色水笔。

3.打印材料：统计表一张。

活动过程：

一、谈话导入。

教师：小朋友，现在是白天还是黑夜？你是怎么知道的？

二、教师看挂图讲故事，并提问帮助幼儿理解时间观念。（播放看图说话）

1.教师出示挂图，幼儿边看挂图边听教师讲故事《安安的一天》。

2.通过提问，加深幼儿对一天的组成部分的理解。

教师：早上，安安做了什么？吃的什么早点？是怎么来幼儿园的？

教师：白天，安安在幼儿园做了什么？晚上，安安和谁在一起，做什么？

教师：夜晚，还有谁没有睡觉？

三、谈谈我们的一天。

    教师：安安的一天做了好多事情啊！小朋友，你的一天都做了什么？

请幼儿分组讨论，说一说自己一天都做了什么。

四、出示表格，师幼一起填写统计表，幼儿用简笔画的形式填表。

教师引导幼儿根据白天和黑夜的特点用简笔画的形式填写表格。

五、说一说。（播放说一说）

    教师出示白天和黑夜图片，请幼儿说一说，图中的小朋友正在做什么？哪些是白天做的？哪些是晚上做的?

活动延伸：

1.教师在科学区投入其他的白天和黑夜图片，请幼儿继续分一分白天和黑夜做的事情。（播放白天黑夜分一分）

2.家长和幼儿一起收集带有一天各段时间内容的图画，粘贴成“我们的一天”画册。

附录一：

故事：安安的一天

1】早上，安安听见闹钟响，就起床了。

妈妈为他准备了牛奶和面包。

吃完早餐，妈妈骑着自行车送安安上幼儿园。

2】来到幼儿园，老师带安安和小朋友上课、游戏。

晚上，安安妈妈接他回家，一家人看电视。

3】夜里，安安和妈妈都睡着了，爸爸去医院上夜班。

附录二：

统计表