活动目标
1.理解故事内容，了解一些动物的生活习性。
2.学会与同伴友好相处的方法。
活动准备
1.动物的家的图片若干张。
2.幼儿用书。
活动过程
1.教师提出问题，让幼儿想象故事会如何发展。
教师：你们知道哪种动物喜欢打洞吗？如果老鼠住进大象家，会发生什么事呢？（引导展开想象，自由回答。）
2.教师讲述幼儿用书第1～2页的内容。
（1）用提问的方式帮助幼儿巩固故事内容。
教师：森林里谁的家最大？
大象为什么邀请谁来跟他一起住？
为什么要邀请老鼠？老鼠们喜欢什么？
一只瘦小的老鼠中哪里安了家？
两只刚结婚的老鼠在哪里住了下来？
几只年老的老鼠把家安在了哪里？
更多的老鼠住在大象家的什么地方？
（2）提出问题，让幼儿进行想象接下来会发生的事。
教师：那么，接下来会发生什么事呢？
3.教师讲述幼儿用书第3～4页的内容。
（1）用提问的方式帮助幼儿巩固故事内容。
教师：吃午饭的时候发生了什么事？
大象摔疼了，想到床上躺一会儿，发生了什么事？
接下来，又发生了什么事？
（2）提出问题，让幼儿进行想象接下来会发生的事。
教师：那么，接下来会发生什么事呢？
4.教师讲述幼儿用书第5页的内容。
教师：大象可以住进老鼠家吗？为什么？
你们觉得大象会原谅老鼠们吗？为什么？
5.教师小结：老鼠和大象的生活习性不一样，老鼠喜欢打洞，它们喜欢把家安在洞里，它们也不知道这样会给大象的生活带来影响和不便，老鼠们及时地道了歉，大象一定会原谅它们的。
6.引导幼儿讨论与同伴友好相处的方法。
（1）日常生活中自己有没有因为自己的习惯而影响了别人，事情发生后，你是怎样处理的。
（2）总结与他人友好相处的方法。
7.教师出示其他动物的家的图片。
（1）幼儿观察图片，并用语言描述出来。
（2）教师简单讲解图片上的动物的生活习性。
（3）幼儿讲讲自己知道的其他动物的一些习性。
参考资料
附故事：
大象家的老鼠
大象的家，在森林里是最大的。大象觉得一个人住太冷清，便邀请老鼠们住到自己的家里来。“我们也许要打几个洞，”老鼠们说，“因为我们喜欢打洞。”大象同意了。
一只瘦小的老鼠在椅子脚里安了家。
两只刚结婚的老鼠在床脚里住了下来。
几只年老的老鼠把家安在了饭桌脚里。
当然，更多的老鼠住在大象家的墙脚里。
要吃午饭了，大象刚在椅子上坐下来，椅子就倒了。大象想扶着桌子站起来，桌子也坍了。
大象摔疼了，想到床上躺一会儿，床也“哗”的一声塌了。
大象看了看，明白是怎么回事了，他生气极了，一声大吼：“全给我出去，捣蛋的老鼠！”“哗——”，房子被大象的大嗓门震坍了。闯了祸的老鼠们全跑了。留下大象独自在倒塌的房子前发呆。
一阵风儿吹来了一张纸，纸上写着：
大象：
对不起，我们弄坏了你的家，欢迎你住到我们在大树下的家里来。
一群爱你的老鼠
