大班数学活动：6的组成

■活动目标

1.观察图片，感知6的组成与分解，知道6的组成、分解有5种方法。

2.借助游戏，能够用完整的语言描述自己的判断结果，感受数学活动的乐趣。

■活动准备

1.挂图一张：画有一个盘子和6块糖果，将糖果按种类、颜色、大小、方位、花色5种特征综合在一起，分别为：1块长方形的糖，5块普通糖果；2块是红色糖纸，4块是蓝色糖纸；3块大的，3块小的；4块在盘子里，2块在盘子外；5块为纯色糖纸包装，1块糖的糖纸上有图案。

2.数字卡片1～6及分合号。

3.每名幼儿6粒纽扣。

4.幼儿用书。

■活动过程

1.教师出示挂图，请幼儿观察并数一数一共有几块糖。

2.讨论：这些糖果可以怎么分？

请幼儿说说自己是按什么分的，教师将幼儿分的结果用数卡和分合号再现在黑板上，每分一次，师幼共同描述：6可以分成×和×，×和×合起来是6……

3.师幼共同将分合式重新整理摆放，依次为：6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

4.幼儿将6粒纽扣分放在两只手里，边分边说出6的5种分法。

5.游戏：凑6。

教师伸出1（2，3，4，5）个手指，说：“我出1（2，3，4，5）。”幼儿要迅速伸出5（4，3，2，1）个手指说：“我出5（4，3，2，1）。”此游戏可请一名幼儿和大家对凑，也可幼儿两两结伴玩。

■活动建议

1.活动延伸：利用餐前、回家前等时间玩“凑6”的游戏，复习6以内数的组成、分解。

2.区角活动：在数学角投放记录纸、瓶盖，供幼儿自由活动时间选择瓶盖抛撒，探索不同数的组成、分解。