活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事情节进行想象和表达。
2.学习词语：神奇、孤孤单单、跑来跑去。
3.原意关心、帮助老年人。
活动准备：
课件《刺猬树》。
活动过程：
一、出示孤单的兔奶奶图片，引出主题。（播放孤单的兔奶奶）
1.教师：小朋友，她是谁？（兔奶奶）
2.让幼儿想想、说说年纪大的兔奶奶生活上可能有什么不方便。
3.教师：我们该怎么帮助兔奶奶呢？
二、教师分段讲述故事，初步了解故事内容。
1.教师讲述故事第一段，引导幼儿大胆想象和表达。（播放第一段）
教师：兔奶奶想看春天的什么，夏天的什么，秋天的什么，冬天的什么？你认为是谁在兔奶奶想看什么的时候，就变成神奇的树在兔奶奶面前跑来跑去呢？幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆猜测。
教师：我们来听听，故事中神奇的树和你们想的一样吗？
2.教师讲述故事第二段，找到答案。（播放第二段）
教师：哦，原来是小刺猬变成神奇的树在兔奶奶面前跑来跑去啊！
三、教师完整讲述故事，并提问引导幼儿理解故事内容。（播放故事欣赏）
1.教师：小刺猬是怎样帮助兔奶奶的？小刺猬为什么要帮助兔奶奶？（兔奶奶年纪大，一个人孤孤单单的）
2.教师：春天，小刺猬变成了一棵什么样的树？夏天、秋天、冬天小刺猬分别又变成了什么样的树？（满是绿叶的树，满是鲜花的树，满是果儿的树，满是雪花的树）
3.引导幼儿重点理解故事中的词语：神奇、孤孤单单、跑来跑去。
四、分角色表演故事。
教师讲故事并当兔奶奶，幼儿自由扮演春天、夏天、秋天、冬天时的树，分别在对应的时节，在“兔奶奶”面前跑来跑去。
活动延伸：
1.可继续开展活动，请幼儿想一想：还有什么方法能使兔奶奶开心？（播放我有好办法）
2.家长引导幼儿在平时空闲时多多陪陪家里的老人。
附录:
故事：刺猬树
1】兔奶奶年纪大了，腿脚不方便。整天孤孤单单地坐在屋子里。
春天来了，兔奶奶想看看树叶。一棵满是绿叶的树，在兔奶奶面前跑来跑去。
夏天来了，兔奶奶想看看鲜花。一棵满是鲜花的树，在兔奶奶面前跑来跑去。
秋天来了，兔奶奶想看看果儿。一棵满是果儿的树，在兔奶奶面前跑来跑去。
冬天来了，兔奶奶想看看雪花。一棵满是雪花的树，在兔奶奶面前跑来跑去。
2】兔奶奶真高兴：我有一棵神奇的树！屋子里暖和和的，雪花融化了……哦，原来是小刺猬！
