活动目标：
1.能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法。
2.了解故事情节，体会小松鼠、小花猫、小猴和小狗帮助小兔建成新房后的快乐心情。
活动准备：
1.课件《香喷喷的新房》。
2.打印材料：小兔、小松鼠、小猴、小花猫、小狗的头饰各一个。
活动过程:
一、图片引入，引发幼儿认知兴趣。（播放看图说话）
1.出示图片1，在幼儿仔细观察的基础上，提问：“你看见了什么动物?它住在哪里?”
引导幼儿清楚地表达自己的想法后，教师讲述故事开头。
2.教师继续提问：“小兔在美丽的森林里快乐地生活着，后来发生了什么变化呢?”
请幼儿观察图片2，提问：“天气发生了什么变化?你是怎么知道的?”
请幼儿大胆猜想后面的故事情节，并表达自己的想法。
3.观察图片3，引导幼儿猜想小兔子的心情：“它没有了可爱的家，是怎样的心情呢?”
通过图片观察小白兔的动作、表情，体会它伤心、难过的心情。
4.教师讲述故事第一段。（播放分段欣赏）
二、帮助小兔子。
1.幼儿交流讨论，如何帮助小兔子。
（1）教师：小白兔没有家了，这可怎么办呢?激发幼儿积极帮助小白兔的情感。
教师：大家想了很多帮助小兔的办法，说得都很好，我们来看看故事中是谁来帮助小兔子的?
（2）出示图片4，引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作，从中体会小动物们急切想帮助小兔子的心情。
教师：这些小动物用什么办法来帮助小兔子呢?
教师：原来小动物们是用甜甜的、香香的食物来帮助小白兔建成了新家。
（3）教师讲述故事第二段。（播放分段欣赏）
2.小白兔的新房子。
（1）引导幼儿猜想一一“小兔的新房子是什么味道的?”幼儿猜想并大胆说出自己的想法，引导幼儿学习新词“香喷喷”。
（2）出示图片5，引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作，从中体会小动物们帮助和被帮助的快乐心情。
教师：小兔子住在新家里，是一种什么心情呢?帮助它建好房子的小松鼠、小花猫、小猴和小狗的心情如何呢?”
教师：小兔、小松鼠、小花猫、小猴和小狗都很开心。
（3）教师讲述故事第三段。（播放分段欣赏）
3.引发幼儿讨论，分享交流，迁移经验。
教师：小动物们为什么会快乐呢?教师引导幼儿自由发言，鼓励幼儿说出自己的想法。
教师小结：小动物们帮助小兔建好了房子，心里特别快乐。
三、教师完整讲述故事，并结合生活，请幼儿说一说自己在生活中帮助别人的事。
1.教师完整讲述故事，幼儿欣赏。（播放故事欣赏）
教师：小动物们帮助小兔建成了新房子，新房子喷喷香，小兔很快乐，小松鼠、小花猫、小猴和小狗帮助了小兔也很快乐。
2.说一说。
教师：小朋友，你帮助过别人吗？你是怎么帮助别人的？帮助了别人，他的心情怎么样？你的心情怎么样？
教师小结：在别人需要帮助的时候，我们帮助了别人，我们和别人都会非常快乐。
活动延伸：
1.在表演区投放故事中动物头饰，请幼儿分角色表演故事。
2.家长在日常生活中，引导幼儿乐意帮助同伴做力所能及的事情，帮助同伴解除烦恼，做一个乐于助人的小朋友。
附录：
故事：香喷喷的新房
森林里有座小木屋，屋里住着一只小兔子。
闪电了，打雷了，哗啦哗啦下雨了。大水冲走了小兔子的小木屋，小兔子伤心得哭了起来。
小松鼠送来亮晶晶的水果糖做墙。小花猫送来甜丝丝的巧克力做地板。小猴子送来黄灿灿的饼干做桌椅。小狗送来软绵绵的蛋糕做小床。
新房做好了，亮晶晶的墙、甜丝丝的地板、黄灿灿的桌椅、软绵绵的小床，房子真是香喷喷！小动物们心里乐滋滋的。
