活动目标:
1.根据故事图片，能完整连贯地讲述出故事的主要情节。
2.能理解故事内容，体验与伙伴相处的快乐。
活动准备:
1.课件《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》。
2.打印材料：袋鼠蹦蹦、鸟先生、鸟太太、两只小鸟、熊经理头饰各一个。
活动过程:
一、出示袋鼠图片，引起幼儿对故事的兴趣。（播放袋鼠）
1.教师和幼儿一起观察袋鼠的外形特征。
2.教师：在袋鼠的袋袋里会发生什么事情呢？今天，就请小朋友们听一个有趣的故事《袋鼠的袋袋里住了一窝鸟》。
二、教师完整讲述故事，初步了解故事的主要发展过程。（播放看图说话）
教师：故事里都有谁？讲了一件什么事？
三、看图并提问帮助幼儿理解故事内容。（播放看图说话）
1.袋鼠蹦蹦遇到了一件什么麻烦事？小鸟们是怎么住进蹦蹦的袋袋里的？
2.小鸟们住在袋袋里感觉怎么样？蹦蹦有什么感觉？发生了哪些快乐的事？有哪些让蹦蹦不开心的事呢？
3.什么美妙的事情让蹦蹦陶醉了？
4.蹦蹦又遇到了什么麻烦事？小鸟们为什么要搬家？
5.小鸟们离开了蹦蹦的袋袋，蹦蹦有什么感觉？
四、请幼儿完整地讲述故事，体验和朋友相处的快乐。
1.幼儿分组讲述故事。（播放看图说话）
2.教师：蹦蹦为什么觉得冷清？（鸟的一家离开了）蹦蹦为什么会想到再撞到一棵住着小鸟的树呢？（和朋友相处才快乐）
五、想象故事：如果蹦蹦再撞到一棵住着小鸟的树，又会发生什么事情呢？
六、表演故事。
请幼儿分角色扮演袋鼠、鸟的一家、熊经理，表演故事。
活动延伸：
1.教师引导幼儿表演想象中的故事。
2.请幼儿回家把故事讲给家人听。
附录：
故事：袋鼠的袋袋里住了一窝鸟
一天，袋鼠蹦蹦跑得太快，一头撞上了路旁的小树，这是一棵住着一窝鸟的小树。“谁撞了我们的家，谁就得赔！你得给我们找一个安全的地方避避风雨。”鸟先生一把拉住了袋鼠。蹦蹦说：“你们先到石洞里躲一躲吧，我在那儿藏过粮食，没淋过一滴雨。”“不行。”鸟太太这时说话了：“我们又不是粮食，那儿太冷了。”
“那你们住树洞屋。我在那儿藏过贝壳钱，一个都没少，很安全。”“不行。”鸟太太更加不高兴了，“我们又不是钱，那样的屋子太闷了。”“那怎么办啊？”蹦蹦真没想到撞到一群鸟会这么麻烦。鸟先生围着蹦蹦看了又看，看得蹦蹦莫名其妙。尽管蹦蹦一百个不乐意，可他的袋袋还是成了鸟窝。“但愿这是临时的。”蹦蹦嘀咕着。
鸟的一家在蹦蹦的袋袋里生活得很快乐，这里又温暖又安全，而且蹦蹦跳跳可以移动，还有许多意想不到的好处呢。蹦蹦去看电影，买了一张票，结果小鸟一家都被带进了电影院，白看了一场电影。可是当蹦蹦走进自助餐厅时，狗熊经理却非让蹦蹦交五个人的钱，小鸟一家饱餐了一顿，别提多高兴了。两只小鸟渐渐长大了，开始学唱歌。当蹦蹦在树林里散步时，两只小鸟开始唱歌了，听着歌儿散步，这是多么美妙的事情，蹦蹦陶醉了。
一天晚上，鸟妈妈开始唱催眠曲。鸟妈妈唱了一遍又一遍，两只小鸟就是不睡，蹦蹦却迷糊起来，一连打了十几个哈欠。“咚”的一声，蹦蹦又一次撞到了树上。糟糕，这是一棵有蜂窝的树！蹦蹦撒腿就逃，蜜蜂们紧紧追上来。袋袋里的小鸟一家大声地喊：“蹦蹦加油！”蹦蹦被追得没办法，只好跳进一个臭泥潭，在泥潭里打了个滚儿。这下，蹦蹦变成了泥巴袋鼠，浑身臭烘烘的。
鸟的一家受不了了，决定到树洞里住。
没有鸟的一家住在袋袋里，蹦蹦是多么自由呀，不过，他也觉得一下子冷清了许多。
有一天，他在树林里奔跑，突然想：如果再撞上一棵住着鸟的树，那又会发生怎样的故事呢？
