大班数学活动：7的组成

■活动目标

1.会用多种材料进行分合游戏，理解7的组成与分解。

2.尝试记录游戏结果，体验数学操作活动中探索和发现的乐趣。

■活动准备

1.雪糕棒两面分别涂上红色和黄色，每人7根。记录纸每人一张，笔每人一支。

2.数字胸卡1～6。

3.幼儿用书。

■活动过程

1.正反游戏：幼儿将雪糕棒抛撒在桌面上，数一数红色有几根、黄色有几根，将结果记录在纸上。反复玩，记录每次的结果。

2.交流大家的结果，相同的结果只留下一个，总结7的组成。

教师按顺序将结果写在黑板上。

  7

1   6

2   5

3   4

4   3

5   2

6   1

3.看一看能发现什么规律。

教师引导幼儿发现排列规律，左边依次多1，右边就依次少1，总数不变。

4.口头游戏：碰数。

教师和幼儿对着玩，练习7的组成。“我出1。”“我碰6。”“1和6合起来是7。”教师任意改变出的数字，幼儿也要随之改变数字，使两个数字合起来是7。初次练习时，幼儿可参照黑板上的分合式进行游戏，熟练后逐渐加快速度、打乱顺序。

5.游戏：找朋友。

每次请6名幼儿戴上胸卡，上面分别为数字1～6。6名幼儿听音乐手拉手围成圆圈转，音乐一停，组成7的两名幼儿要迅速抱在一起。

6.指导幼儿完成幼儿用书第6～7页的练习。

■活动建议

领域渗透：可以在其他领域的活动中学习数的组成。如体育活动投掷沙包时，每组7个人，通过记录投中与未投中的沙包数量来感知7的组成。还可以出示篮筐里的沙包数，让幼儿猜未投中的数量。