活动目标：
1.尝试按物体的形状有规律地进行交替排序。
2.通过观察，探索发现重复图案的规律。
3.能愉快地参与操作活动，初步体验排序的快乐。
活动准备:
1.课件《找规律》。
2.打印材料：按AB的规律排序、按AAB的规律排序、按ABC的规律排序的图片各1张，各种形状、颜色的图形若干，蝴蝶、蜜蜂图片若干。
活动过程:
一、观察大树上的星星。
1.教师：五一节快要到了，街道两旁的大树上挂满了彩灯，一闪一闪就像小星星，特别漂亮。教师边说边在树上有规律地贴上红、黄圆形。
2.找出小彩灯的排列规律。（播放大树挂彩灯）
教师：小彩灯的颜色有哪些？是什么形状的？小彩灯是怎样排队的？引导幼儿找出小彩灯的排列规律，并示范接着往下排的方法。
教师小结：小彩灯有红、黄两个颜色，都是圆形的，是按照1个红圆形、1个黄圆形，1个红圆形、1个黄圆形……的规律排列的。
二、观察节日的霓虹灯。
1.教师在第一幢大楼的顶部按1个红色圆形、1个红色长方形的规律排列，引导幼儿欣赏。
（1）教师：这些霓虹灯是什么颜色、什么形状的？是怎样排队的？（播放按规律排序）
（2）引导幼儿找出规律，按规律接着往下排。
（3）教师小结：霓虹灯是都是红色的，有圆形和长方形两个形状，是按照1个红色圆形、1个红色长方形，1个红色圆形、1个红色长方形……的规律排列的。
2.教师在第二幢大楼的顶部按2个红色圆形、1个红色长方形的规律排列，请个别幼儿在教师帮助下进行正、逆排序。（播放正逆排序）
教师：这些霓虹灯是什么颜色、什么形状的？是怎样排队的？引导幼儿找出规律，按规律接着往下排。
教师小结：霓虹灯是都是红色的，有圆形和长方形两个形状，是按照2个红色圆形、1个红色长方形，2个红色圆形、1个红色长方形……的规律排列的。
3.增加游戏难度。
教师在第三幢大楼的顶部按1个黄色圆形、1个红色长方形的规律排列，幼儿尝试接着往下排。
三、使用幼儿用书，按照一定规律进行操作。
活动延伸：
1.活动中的最后一个环节，可视幼儿的能力情况自行增减。
2.家长在家帮助幼儿复习按物体的形状有规律地排序，巩固知识，如“1个圆形饼干、1个方形饼干，1个圆形饼干、1个方形饼干……”的规律排序。
