大班数学活动：等分

■活动目标

1.学习将不同形状的物品等分的方法。

2.感知整体和部分的关系，整体大于部分、部分小于整体。

3.探索物体等分的多种方法，萌发对等分的兴趣。

■活动准备

1.圆形蛋糕图片一张。

2.圆形、正方形、长方形纸每人一张，剪刀每人一把。

3.幼儿用书。

■活动过程

1.教师出示一个圆形的蛋糕图片，告诉幼儿：今天是双胞胎大宝和小宝的生日，请小朋友想想办法，把蛋糕分成一样大的两块。

2.幼儿尝试用折叠的方法将手里的圆形纸进行二等分，剪开成两半，比一比是不是一样大，再还原。

幼儿体验：整体可以分成部分，部分合起来还是原来的整体。

3.教师：如果再加上爸爸妈妈，4个人吃这个蛋糕该怎样分呢？

教师提出四等分的要求，幼儿说一说该怎样分。

4.幼儿尝试进行四等分。用同样方法折叠、剪开，将4小块图形重叠，比较大小，然后还原。体会整体大于部分，部分小于整体。

5.每名幼儿一张正方形、一张长方形的手工纸，请幼儿用折叠的方法进行二等分和四等分的操作活动。

教师鼓励幼儿使用不同的分割方法（对边折、与对角折均可）。

■活动建议

1.区角活动：在数学角投放各种形状的纸张，引导幼儿练习等分同样大小的图形，鼓励幼儿做各种尝试。

2.领域渗透：等分可与美术活动折纸相结合。