■活动目标
1.能完整地演唱歌曲，分辨两段歌词的不同。
2.能跟着教师边唱边做出相应的动作，能按节奏走和跑。
3.体验与伙伴一起游戏的快乐。
■活动准备
1.学习朗诵歌词，并能跟随歌词节奏练习走和跑。
2.练习与同伴拉成圆圈走和跑，使幼儿能与伙伴的动作相互协调。
■活动过程
1.游戏导入。
教师和幼儿一起玩听音乐站圆圈的游戏——幼儿听到音乐要手拉手站成一个大圆圈，然后听到音乐声弱了，就与身边的小朋友组成小圆圈；音乐声音强了，再恢复成大圆圈。（每段音乐的时间不能太短，要视幼儿的情况来定。）
2.学习歌曲。
请幼儿坐成大圆圈和教师一起边拍手边朗诵歌词。
3.教师范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的旋律。
4.学唱歌曲。
（1）教师：我们仔细听一听，歌曲中，什么时候走，什么时候跑，什么时候蹲？
鼓励幼儿把歌词与歌曲旋律对应，跟随教师轻唱。
（2）幼儿在音乐伴奏下完整地演唱歌曲。
5.随音乐游戏。
（1）教师介绍游戏规则，可请一组幼儿在圈内根据教师的讲解做示范。
（2）全体幼儿拉成圆圈，边唱边游戏。教师注意提醒幼儿听音乐合着节拍协调地走与跑。
（3）幼儿自由结合，与小伙伴手拉手，边唱歌曲边按节奏走步。教师提醒幼儿按歌词内容做动作，重点练习在唱到最后一句时做“蹲下”“站好”的动作。
■活动建议
活动延伸：幼儿熟悉游戏之后可编创游戏的玩法，如拍手、叉腰等。
■参考资料
附歌曲：
拉个圆圈走走
附动作与游戏说明：
全体幼儿手拉手围成一个圆圈。
第一段：幼儿朝一个方向边唱边走，唱到最后一句的“下”时，幼儿立刻蹲下，看谁最快。
第二段：幼儿朝一个方向边唱边跑，唱到最后一句的“好”时，幼儿立刻站好，看谁最快。
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