活动目标：
1.体会妈妈的爱和鼓励，知道遇到困难要靠自己克服。
2.能大胆想象，用较连贯的语言讲述小熊克服想妈妈、过小河、怕黑等困难的过程，并能初步进行表演。
3.在猜测和欣赏中，理解“克服三个困难”的故事内容，能有表情地学说故事中的对话。
活动准备：
故事课件、蓝盒子（与幼儿人数相同）、表现故事情节的音乐和场景
活动过程：
一、出示蓝盒子图片，幼儿猜想，引出故事
提问：今天老师给你们带来了一个神秘的礼物，看是什么？你们猜蓝盒子里有什么？
二、分段欣赏故事，理解小熊克服困难的过程，体会妈妈对小熊的爱
1.出示课件，讲述故事第一部分，理解并表达小熊“克服三个困难”的过程，体会妈妈的爱和鼓励一直伴随着他
提问：（1）拉拉要去旅行，妈妈给了他什么？
（2）旅行的路上拉拉都遇到了什么困难？
困难一：拉拉想妈妈的时候打开蓝盒子看见了什么？
困难二：拉拉过不了小河，打开蓝盒子，妈妈好像对他说了什么？他会想什么办法过河?
困难三：害怕黑夜的拉拉是什么样子的？ 拉拉怎样做就不害怕了？
（3）拉拉克服了这么多困难，是谁一直在鼓励他？
教师小结：虽然妈妈不在身边，但蓝盒子一直伴随着拉拉，让他感受到妈妈的爱和鼓励。
2.出示课件，讲述故事第二部分，知道有困难要靠自己克服
提问：（1）蓝盒子里到底是什么？你们在镜子里看到了谁？
（2）拉拉一直认为镜子里是谁？ 为什么？
（3）真正想出办法克服困难的到底是谁？
教师小结：遇到困难时，是拉拉自己想办法克服的。
三、师幼共同讲故事，有表情地学说故事对话，进一步理解故事内容
1.师幼共同讲述故事
2.讨论：你喜欢故事中的谁？为什么？
教师小结：拉拉是一只大胆、爱动脑筋、勇敢的小熊；妈妈是一个有智慧的妈妈。
四、创设情境，表演故事，体验克服困难之后带来的快乐
1.幼儿表演拉拉克服困难等故事内容
2.教师小结：每个小朋友的心中都有一个蓝盒子，蓝盒子就是爸爸、妈妈、老师或者同伴的爱和鼓励，相信小朋友遇到困难一定会勇敢克服。
（故事附后）
附故事：
蓝盒子
小熊拉拉慢慢地长大了，长得越来越像妈妈了。有一天，拉拉对妈妈说：“妈妈，我要去旅行，看看外面的世界。”妈妈点点头：“嗯！去吧，在妈妈身边不会变成勇敢的大熊，只会是个永远长不大的熊娃娃。”熊妈妈交给拉拉一个蓝色的小盒子，说：“拉拉，带上这个。当你遇到困难或是想妈妈的时候，就打开看一看，记住了吗？”拉拉点点头，告别妈妈，出发了。
外面的世界真大呀，拉拉看到许多有趣的东西。可是外面没有妈妈，拉拉想妈妈了。这时，拉拉想起了妈妈的话，打开了蓝盒子。你猜拉拉从蓝盒子里看见了什么？看见了妈妈，妈妈正朝着拉拉笑呢，好像在说：“拉拉，你是个大胆的孩子，妈妈在看着你呢！”拉拉向妈妈点点头，妈妈也向他点点头。
拉拉来到了河边，河水挡住了他的去路，拉拉个子这么小，河水那么深，这可急坏了拉拉。这时，拉拉想起了妈妈的话，打开了蓝盒子，看见妈妈正朝着拉拉笑呢，好象在说：“拉拉，你是个爱动脑筋的孩子，妈妈在看着你呢。”拉拉向妈妈点点头，妈妈也向他点点头。
天渐渐黑了下来，拉拉一个人走在森林里，看着怪模怪样的树影，听着各种奇怪的声音，拉拉害怕极了，这时拉拉又打开了蓝盒子，看见了妈妈，妈妈正朝着拉拉笑呢，好像在说：“拉拉，你是个勇敢的孩子，妈妈在看着你呢。”拉拉向妈妈点点头，妈妈也向他点点头。
就这样，拉拉克服了一个个困难，他学会了许多本领，也明白了很多道理。拉拉要回家了！要把所有的事情告诉妈妈。
拉拉回到家，妈妈看见他回来了，高兴地说：“拉拉，你变得又能干，又神气了！”拉拉掏出蓝盒子说：“妈妈，因为你总是在我身边，所以我什么都不怕！”妈妈笑了：“傻孩子，盒子里是一面镜子呀。你从镜子里看到的，不是妈妈，是长得象妈妈的拉拉。所以，一路上鼓励你的，是你自己呀。拉拉，记住，不管遇到什么困难，都要靠自己去克服，知道了吗？”
拉拉使劲地点了点头，说：“妈妈，我记住了！”
