幼儿园大班科学活动：砸核桃

活动目标

1.通过猜测、实验，尝试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使用方法。

2.在实验过程中，能结合已有经验，梳理总结砸核桃的经验及方法。

3.使用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。

活动准备

1.核桃，螺丝刀、锤子、木棒、钳子等工具。

2.幼儿用书。

活动过程

1.激发幼儿砸开核桃的欲望。

教师：小朋友，看今天我们的点心是什么？（核桃。）可是今天伙房的叔叔们有事出去了，来不及给我们剥核桃，我们怎么样才能吃到核桃仁呢？（把核桃砸开。）

2.猜想与尝试。

（1）教师：砸核桃需要工具，这里的工具你认为哪一种能砸开核桃，在你认为能砸开核桃的工具下打钩。

幼儿做幼儿用书第8页的内容。

（2）实验与验证。

①请幼儿自由使用各种工具实验，并记录结果。教师注意引导幼儿边实验边记录，并提醒幼儿注意安全。

②幼儿间交流实验结果，教师引导幼儿注意到使用同一工具也有不同的结果。

教师：谁把核桃砸开了？用的是什么工具？

（3）统计与排除。

①集中统计并记录，确定能成功的工具，排除不能成功的工具，找出有分歧的工具。

教师：砸开核桃的有几人？用的工具是什么？没有砸开核桃的有几人？用的工具是什么？为什么同样用锤子，有的人砸开了，有的没砸开？（用的力气不一样，砸的地方不一样等。）

②统计结果发现使用锤子和钳子最容易把核桃砸开。

3.交流使用工具的经验，再次实验砸核桃

（1）经验交流。

教师：请大家说一说你发现哪种工具怎样使用容易成功？砸核桃的哪个地方容易成功呢？怎样砸更容易砸开核桃？

（2）幼儿再次实验。

4.体验成功的快乐，品尝美味核桃仁。

活动建议

1.区角延伸：将核桃壳投放在美工区，鼓励幼儿进行艺术创作。

2.家园共育：在家吃核桃时鼓励幼儿自己尝试砸核桃。