幼儿园小班数学活动：小猫钓鱼

活动目标：

1. 进一步感知“1”和“许多”的关系。
2. 愿意参加集体活动，体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

1. 幼儿坐成半圆形，前面放4只塑圈，分别放1条或许多条小鱼（卡片）。
2. 2. 吹泡泡的工具1个。
3. 3. 幼儿每人1张鱼形小卡片。
4. 4. 相关背景音乐。

活动过程：

一、小猫抓鱼。

1. 幼儿排成一排站在场地外面。
2. 教师：今天天气真好，小猫们，跟着猫妈妈去捉鱼吧！（放音乐，幼儿随教师边模仿小猫边进入场地）

教师：请小猫们找椅子坐下来吧！（协助幼儿快速找到位置坐下）

1. 教师：我们来到池塘边，小猫们看一看，池塘里有多少条小鱼呀？（引导幼儿自由回答）

教师（指着池塘）：这个池塘里有多少条小鱼？这个呢？（请集体或个别幼儿说说“1条”或“许多条”）

1. 教师：看猫妈妈是怎么捉鱼的？（示范拿1条鱼）猫妈妈捉了几条小鱼？
2. 教师：请每只小猫都去捉1条小鱼回来。

（1）幼儿捉好小鱼回座位，教师拿走三个塑圈。

（2）教师：你捉了几条小鱼？（逐一快速提问每一位幼儿）

（3）教师：池塘里的小鱼到哪里去了？小猫们真能干，每只小猫都捉到了1条小鱼。

1. 教师：猫妈妈的小鱼要回家了。（示范把小鱼放回塑圈）我们把小鱼送回家吧！

幼儿操作，教师引导幼儿不要拥挤。

1. 教师：池塘里有多少条小鱼？（逐一快速提问每一位幼儿）

教师：一条一条小鱼回家了，池塘里又有了许多条小鱼。

• 小猫捉泡泡。

1. 教师：许多小鱼在一起克高兴了，吹起了泡泡。（吹出一个泡泡）小鱼吹出了几个泡泡？（幼儿集体回答后，教师吹出一串泡泡）小鱼吹出了几个泡泡？（引导幼儿集体回答）
2. 教师：我们来捉泡泡吧！（教师吹出许多泡泡，幼儿上前捉泡泡）
3. 教师（吹出一个泡泡）：小鱼吹出一个泡泡的时候，小猫到位置上休息一下。（交替吹出许多泡泡和一个泡泡）小鱼吹出了多少泡泡？（游戏过程提醒幼儿捉泡泡时注意安全）
4. 教师：你捉到了几个泡泡？（询问个别或集体幼儿)

• 小猫分鱼。

1. 教师：小猫玩累了，休息一下吧！猫妈妈来分鱼了！
2. 教师（从塑圈中捧出一部分鱼）：猫妈妈这里有多少条小鱼？
3. 教师：猫妈妈把许多鱼送给X X X,X X X 现在有多少条小鱼？
4. 教师分3次把剩下的鱼分给其它3名幼儿，用上述方法提问幼儿。
5. 教师：没有分到鱼的小猫请上来。（协助幼儿站成一排）有多少只小猫没有小鱼？
6. 教师：有鱼的小猫把小鱼分给这些没有小鱼的小猫吧！
7. 幼儿分鱼，教师提问个别幼儿。

（1）教师：你有几条小鱼？你给XX多少条小鱼？

（2）教师：你的许多条小鱼到哪里去了？每只小猫分到了几条小鱼？

• 带小鱼回家。

1. 教师：小猫们，我们把小鱼带回家吧！（放音乐，幼儿随教师边模仿小猫叫边出场地）
2. 教师：我们把小鱼阳在鱼缸里吧！（引导幼儿吧鱼放进区域的筐里）

（1）教师：你往鱼缸里放了几条小鱼？现在鱼缸里有多少条小鱼？（引导幼儿自由回到）

（2）教师：我们把1条、1条的小鱼放进鱼缸里，鱼缸里就有了许多条小鱼。