幼儿园数学活动：大和小

1. 尝试用目测的方法比较大小，感受物体大小的相对性。
2. 乐意用语言表述物体的大小。

活动准备：  

1. 用纸剪成一大一小两个娃娃，一大一小两张帽子卡片。
2. 两种大小的食物（或实物卡片）分别放在两个不同的大小的筐内。

活动过程：   

一、大礼物和小礼物。

1. 教师：教师带来了许多礼物，请你们分别从大的筐里拿一样礼物，从小的筐里拿一样礼物。（幼儿自由派对拿礼物）
2. 教师：拿好礼物的小朋友请坐到位置上，看一看，哪个礼物大？哪个礼物小？（幼儿自由比较礼物的大小）
3. 教师：你的大礼物是什么？你的小礼物是什么？（引导幼儿用恰当的词句表述）
4. 教师请你告诉自己旁边的小朋友，你的大礼物是什么？你的小礼物是什么？

幼儿互相交流，教师巡回指导幼儿表述。

1. 教师：请把你的大礼物举起来。（快速检查，请拿错的幼儿重新拿）

   教师：请把大礼物放在桌子上。

6.教师：现在你手上拿的是大礼物还是小礼物？（幼儿回答）请把小礼物也放在桌子上。

二、客人娃娃。

1. 教师（在黑板上展示纸做的娃娃）：班里来了小客人，我们一起向他们问个好吧！
2. 教师：来了几位客人？
3. 教师：他们一个叫大大，一个叫小小。你们猜猜看，谁是大大？谁是小小？

 教师：为什么呀？（请个别幼儿回答）

1. 教师：大大的什么东西比小小的大？（引导幼儿观察，比较大小。如：大大的手笔小小的手大）

• 送礼物。

1. 教师：大大喜欢大礼物，小小喜欢小礼物。
2. 教师（出示大筐）：这只筐应该送给谁？为什么？（引导幼儿发现物体大小的对应）

  教师：大大，我把大筐送给你。（示范把大筐放在“大大”面前）

1. 教师（出示小筐）：这只筐应该送给谁？为什么？

   教师：小小，我把小筐送给你。（示范把小筐放在“小小”的前面）

1. 教师：大大和小小想看看小朋友的礼物。请吧你的大礼物给大大看看，把小礼物送给小小看吧！
2. 个别幼儿送礼物，教师引导幼儿用简单的语言表达。

 教师：我们跟大大怎么说？（引导幼儿说说“大大，我把大礼物送给你”。）

 教师：我们跟小小怎么说？（引导幼儿说说“小小，我把小礼物送给你”。）

1. 教师：谁也想送礼物给大大和小小？（鼓励幼儿分别送礼物，并学说“我把XX送给你”。）

   教师：XX，你把大礼物送给了谁？你把小礼物送给了谁？（分别提问几名能力弱的幼儿）

1. 教师（出示帽子卡片，在黑板上展示）：老师要把帽子分别送给大大和小小，你们觉得大大应该戴哪顶帽子？
2. 教师：老师用粉笔把大帽子与大大连起来。
3. 教师：小小应该戴小帽子，谁来用线把他们连起来？