幼儿园小班数学活动：小蚂蚁运粮食

活动目标：

1. 愿意用不同感官感知“1”和“许多”。
2. 能用“1”和“许多”表述物体数量。

活动准备：

1. 1只盒子。
2. 幼儿每人1只蚂蚁胸饰、1个沙包。
3. 相关背景音乐。

活动过程：
一、神奇的盒子。

1. 教师（出示盒子）：老师带来了一只神奇的盒子，里面藏着小蚂蚁的粮食。谁愿意上来摸一摸，然后悄悄地告诉老师，你摸到了多少粮食？

  （1）请5—6名幼儿分别在盒子里摸一下，然后放在教师的耳边轻声说出“1袋粮食”
  （2）教师：我们一起来看看，盒子里到底有多少粮食。（打开盒子，集体回答“1袋粮食”）
  （3）教师：刚才，哪个小朋友摸对了？（幼儿自由回答）

1. 教师（在幼儿视线外装许多沙包）：谁来摸一摸，再悄悄地告诉老师，现在盒子里有多少粮食？

  （1）请5—6名幼儿分别在盒子里摸一下，然后放在教师的耳边轻声说出“许多粮食”。
  （2）教师：你们摸到了多少粮食？（摸过的幼儿集体回答）
  （3）教师：我们一起来看看，盒子里到底有多少粮食。（教师打开盒子，幼儿集体回答：许多粮食。”）

1. 游戏反复进行，使每名幼儿都有参与的机会。

二、小蚂蚁运粮食。

1. 教师（出示一个沙包）：这是多少粮食？

  （1）教师：这里还有粮食呢，（教师逐一出示沙包）现在有多少粮食？
  （2）教师：1袋、1袋粮食放在一起，就是多少粮食了？

1. 教师：蚂蚁妈妈要请小蚂蚁来搬粮食。1只蚂蚁……（逐一请出一组幼儿站到活动场地前）

   教师：蚂蚁妈妈请了多少只小蚂蚁？（引导幼儿集体回答）

1. 教师：请每只小蚂蚁搬一袋粮食，然后回到自己的座位上。

  （1）被请到的幼儿拿沙包回到座位上。
  （2）教师：许多袋粮食被1只、1只小蚂蚁搬走了。每只小蚂蚁搬了多少袋粮食？（请幼儿个别、集体回到）

1. 教师（出示许多沙包）：蚂蚁妈妈还有多少粮食？（请个别幼儿回答）

  （1）教师：哪只小蚂蚁想来搬粮食？
  （2）重新请一组幼儿游戏。反复若干次，让每名幼儿都有参与的机会。

1. 教师：蚂蚁妈妈有许多粮食，分给了小蚂蚁，每只小蚂蚁分到了几袋粮食？（请幼儿个别、集体回到）
2. 教师：请小蚂蚁把粮食搬到外面再去晒一晒吧！

   幼儿在音乐声中跟教师一起做蚂蚁搬粮食的动作，把沙包放在指定地点。