目标
有兴趣地分辨菌菇的不同品种，了解它们的性质，爱吃蘑菇。
再现已有经验，把握表现重叠的简单方法，为蘑菇排列各种队形。
过程
一、再现经验
1、介绍蘑菇的品种。
谜语：一物生来像小伞，林中树下把家安，小伞撑开收不拢，做汤做菜味道鲜。它是谁？（观察照片）蘑菇长的什么样？除了蘑菇，还认识哪些菌菇？
2、观察菌菇的图片，谈论各自对菌菇的认识，为什么大家都喜欢吃？
3、了解菌菇鲜香可口，含有丰富的蛋白质、维生素，具有增强抵抗力的功能。冬天，人们很容易得感冒，大家可要多吃点哦！
二、艺术欣赏
1、蘑菇娃娃来到我们幼儿园做客，它们要为我们表演一个节目。完整欣赏影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃说：“我们跳得好不好？你们喜欢吗？再表演一遍好吗？”
3、定格画面：看谁数得快，交流数得快的理由。
画面（一）：有几种不同的蘑菇？（如大小和颜色）怎样才能知道它们是不同的品种？
画面（二）：蘑菇娃娃的舞步什么样的？蘑菇娃娃挤成一堆，能数清楚吗？怎样数才不会遗漏。哪个蘑菇最不容易找到。
三、观察尝试
1、纠错
蘑菇娃娃们说：“今天跳得真开心呀！”我们都想请你们来采蘑菇，看谁采的又大又多又 新鲜。
（1）腾空飞起来的蘑菇——根被拔出来，不新鲜。
（2）无重叠——东采一个，西采一个，多费时问啊。
2、共同尝试用重叠的方法画蘑菇娃娃跳舞的队形，体会采得越多，本领就越大。
四、操作表现
1．从画一个蘑菇入手，在改变局部特征中逐步增添。
2．边画边思考蘑菇之间的上下左右位置，避免采到坏蘑菇。
3．注意蘑菇们在画面上的位置，在添加蘑菇时排列优美的队形。
4．用两种颜色接色的方法涂蘑菇的顶部，表现出蘑菇新鲜的颜色。
五、交流分辨
展示同组幼儿作品，共同目测数群，找出采蘑菇高手，看谁说得又快又准确。
延伸
运用幼儿作品，开展采蘑菇的玩牌游戏：
（1）将蘑菇画面铺在桌上，模拟蘑菇地。
（2）一人当发令者，其他人（二到三人）参加采蘑菇。
（3）参加者按指令目测数群，迅速拿牌，数得又快又准表示采到蘑菇。
（4）最后谁的手中牌最多为胜，轮换当发令人。
