活动目标：
1、认知目标：在认识图形的基础上，初步知道不同的图形可以组合成新的事物。
2、技能目标：能够发挥想象，创造性的拼贴出不同的造型。
3、情感目标：愿意参加图形拼画活动，在活动中体验创作的快乐！
活动重点：
重点：能用不同的图形做合成新的事物。
难点：创造性的拼贴出不同的造型。
活动准备：
1、环境准备：山羊爷爷家的环境、各种图形布置。
2、经验准备：幼儿对生活中的图形有一定的认知。
3、物质准备：纸、各种图形、胶水、展板等。
活动过程:
一、情景导入，激发兴趣
师：今天老师要带领小朋友去山羊爷爷家做客，你们想去吗？让我们出发吧！请进！（教师引领幼儿进入教室）你们看山羊爷爷家到了！（引领幼儿依次坐好）
二、图形回忆，做好铺垫
师：小朋友们，刚才来山羊爷爷家的路上，你们发现了有哪些不一样的地方？（引导幼儿说出有许多图形）
教师小结：三角形：蒙古小旗正方形 ：地板砖、表圆形 ：球、水杯口、盆口、长方形：桌面、电视、空调
师：原来在我们的生活中会用到各种各样的图形。今天山羊爷爷也用这些图形做了一件神秘的事情，他用图形拼贴了一幅画，让我们来看一下吧！（教师出示图形风景画）
师：小朋友仔细看一下，这幅图中，哪些地方用到了（幼儿自由回答）
师：小朋友的眼睛可真亮！不过山羊爷爷遇到了一个困难。山羊爷爷有一个心愿，想办一场图形画展，可是他一个人的力量太渺小了，需要小朋友们的帮助，你们愿意帮助山羊爷爷做图形粘贴吗？
师：在帮助山羊爷爷之前呢，老师要对小朋友们提几点要求：1小朋友们要用图形粘贴一副与山羊爷爷不一样的画
2不要把胶水涂在桌子上
3粘完的小朋友，老师会帮你们把画放在山羊爷爷的展板上，进行展览。
三、发挥想象，拼形成画
幼儿自由粘贴，教师巡回指导
四、作品展览，互相学习
五、教师把画展在展板上，请幼儿相互欣赏
活动延伸：与语言领域相结合，请幼儿用连贯的语言介绍自己的作品。
