小班歌曲表演：蝴蝶花

■活动目标

1.知道蝴蝶花的名称并观察蝴蝶花的外形特征。

2.熟悉旋律，学唱歌曲，感受歌曲的内容和趣味。

3.初步学习根据歌词创编动作。

■活动准备

1.蝴蝶花实物或图片。

2.蝴蝶图片。

3.蝴蝶头饰。

■活动过程

    1.实物或图片导入活动。

教师：春天来了，花儿开了。 你认识这种花吗？它看上去像什么？

2.引出歌曲《蝴蝶花》。

教师：蝴蝶花长的太像蝴蝶了，有一位小朋友就把它当成蝴蝶了。请你们听听下面这首歌。

3.完整地欣赏歌曲。

（1）幼儿欣赏第一遍歌曲。

教师 ：小朋友把蝴蝶花当成什么了？他是怎么捉蝴蝶的？

幼儿自由回答。

（2）幼儿欣赏第二遍歌曲，教师随音乐有节奏地朗诵歌词。 

（3）教师带领幼儿朗诵歌词2～3遍。

（4）教师讲解动作，并示范2～3遍。

（5）教师带领幼儿一起进行动作表演。

4.创编动作。

（1）引导幼儿创编各种不同的蝴蝶飞的动作。

幼儿先自由创编动作，教师观察，再让个别幼儿做示范动作。

（2）全体幼儿一边跟唱一边做动作。

5.分组表演。

一组幼儿做蝴蝶，一组幼儿做花朵，共同随歌曲表演。

■活动建议

1.环境创设：自然角里放置蝴蝶花让幼儿观察。

2.领域渗透：结合美术活动，开展制作、绘画蝴蝶花等活动。

■参考资料

    附歌曲：

动作建议：

“你看那边有一只小小的花蝴蝶”：用右手指着右前方。

“我轻轻地走过去，想要捉住它”：轻轻地往右前方迈步。

“为什么？蝴蝶不害怕？为什么？蝴蝶不害怕？”：两手指自己的脑袋，做思考状。

“哟！”：两手交叉在体前从下至上，身体两侧打开，同时双脚交替跳一下。

“原来是一朵美丽的蝴蝶花！”：做花朵的造型。