设计意图：
飞行员是幼儿心目中向往的角色，能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。幼儿园应为幼儿提供康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。通过活动，有意识地培养幼儿的探索精神。
活动目标：
1、锻炼身体后群（颈、肩、背）肌肉的控制能力，积极参与探索游戏。
2、能主动完成合作游戏。
活动准备：
每人一块60×150的布料，活动场地一块。
活动过程：
（一） 开始部分：
扮演角色、队列队形练习
师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗？它在空中表演的有什么？ 你们想成为一名勇敢的飞行员吗？小小飞行员四路纵队集合！开始今天的飞行队列练习（左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等）
（二） 基本部分：
1、 身体素质训练。
A 和幼儿谈话，提出问题。
师：要想成为一名优秀的飞行员需要有康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢？
小结：刚才队员们说了许多地面训练的内容，今天，我们进行其中的四项训练：双脚跳跃、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员准备了一块布，每组的四位队员共同商量用布在地面布置出来一种训练场地。
B 幼儿分组探索，根据任务布置场地。
C 熟悉场地、鱼贯练习，教师随机指导。
2、 游戏“小飞机”。
师：（出示布料）谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场？
A 幼儿探索、交流分享、集体练习。
B 探索两两合作的玩法。
师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想办法，让他向前滑翔起来？（教师观察幼儿玩法，提醒保持规范的动作）
C 互换角色，合作练习。
（三） 结束部分：放松活动
1、听音乐放松四肢。
2、情感体验：
刚从高空中飞下来，你有心里有什么感觉？对自己今天的表现满意吗？
3、教师小结：
我觉得你们今天的表现非常的出色。有些飞行员一开始有些害怕，但是他敢于去尝试，并且克服了心里的害怕。将来你们长大了通过认真的学习刻苦的训练，有可能会实现你的梦想成为一名优秀的飞行员，在蓝天上翱翔。
4、安全教育：
这样的游戏平时一个人能玩吗？这样的游戏具有一定的危险，所以一定要在老师或者大人的帮助下才能玩。
讲评：今天我们的训练任务完成的非常出色，我们的小飞机也要休息了。
以收飞机和飞机场的游戏情景作放松活动。
活动反思：
围绕“小小飞行员”为主线的场景。通过生动的语言帮助学生张开想象的翅膀，将他们带入了一个富有想象力的空间，通过活动，再一次使我深刻的体会到新课程标准教育改革的今天，我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想在教学中要采用多种教法和手段，营造宽松的教学氛围，激活学生的学习兴趣，更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析。教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会，但也不能忽视学生的需要和情感的体验，使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力。使学生们的身心得到全面、协调的发展。
温馨提示：重视发挥幼儿的主体性，培养幼儿主动探究能力和自我服务意识。全面提高幼儿对康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的康生活奠定坚实的基础。
