中班音乐教案： 动物角色

活动准备

　　音 乐

　　活动目标

　　体验欣赏活动所带来的快乐。

　　尝试用动作来表现乐曲中不同的音乐形象。

　　初步熟悉动物角色上场音乐，了解不同角色的上场音乐特点。

　　活动过程

　　一、谈话导入活动

　　师：上一节课我给大家带来了什么故事?

　　故事里都有哪些角色？

　　马上我们就要表演《蛤蟆爷爷的秘诀》这个童话剧了，表演是需要准备哪些？

　　二、欣赏音乐

　　了解动物角色上场音乐并进行简单的动作创编。

　　1.师幼共同欣赏音乐。

　　师：这首音乐听起来让你有什么样的感觉？

　　中间突然变成了？（欢快的音乐）

　　在我们童话剧中哪里可以用上这个音乐？

　　先紧张后欢快，为什么有这样的心理变化？

　　2．根据音乐，创编角色动作。

　　师：蛇能用什么动作来表示？

　　鳄龟和怪兽呢？

　　谁来编一编这些动物的上场舞蹈？

　　随着音乐的变化，动作也要？（小组讨论动作）

　　3.共同创编动作。

　　师：让我们跟着音乐一起来做一做动作吧！

　　三、延伸活动

　　师：回家以后可以表演给爸爸妈妈看，还可以想一想小蛤蟆和爷爷上场的音乐，下节课我们一起来表演！